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整体学情分析
期待您的参与!现在我们就马上开始吧!
计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排;你的计划很简明,同时也很具体(什么时间干什么,达到什么要求)。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯
2.执行是成长的路径。在学习中应很重视课后的练习和各种训练,有意识运用知识。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯
很多同学在学习中习惯于跟着老师走,但随着学习量的增大,各种知识点就会杂乱而导致遗忘或混乱。而你却注意章节与学科整体系统之间的关系,善于寻找知识点之间的内在关联。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯
新旧知识之间、学科之间、知识与现实生活之间都存在紧密的联系,你常常将它们联系在一起,产生新奇的念头或联想。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯
在平时常常训练利用自我暗示语的强化作用,如小声地对自己说“今天精神很好”,“面对难题是有把握的”等等,来帮助自己走出消极的心理反应。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯

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计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排;你的计划很简明,同时也很具体(什么时间干什么,达到什么要求)。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯
2.执行是成长的路径。在学习中应很重视课后的练习和各种训练,有意识运用知识。
不曾听说或了解
有听说但没有尝试过
偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
总是这样做,已经形成习惯
很多同学在学习中习惯于跟着老师走,但随着学习量的增大,各种知识点就会杂乱而导致遗忘或混乱。而你却注意章节与学科整体系统之间的关系,善于寻找知识点之间的内在关联。
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偶尔会这样
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总是这样做,已经形成习惯
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偶尔会这样
正在这样做,并取得一定的成效
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在平时常常训练利用自我暗示语的强化作用,如小声地对自己说“今天精神很好”,“面对难题是有把握的”等等,来帮助自己走出消极的心理反应。
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