单选题 作为一名高中英语教师，您认为口语教学重要吗？
选项1 不重要
选项2 有时重要
选项3 比较重要
选项4 重要
选项5 很重要
单选题 作为一名高中英语教师，在平时的教学中，您会专门安排时间上一节口语课，或者特意让学生进行口语操练活动吗？
选项1 从来不会
选项2 偶尔会
选项3 有时间就会
选项4 经常会
单选题 在平时的口语教学中，您会采取特定的教学策略吗？
多选题 在平时的口语教学中，您更倾向采用下列哪几种教学策略?
选项1 把口语教学渗透到听说读写等课堂环节中，巩固学生的语言能力
选项2 利用教材资源进行仿说练习，培养学生学习能力
选项3 设置话题让学生进行口语辩论，培养学生的创新意识和批判性思维
选项4 拓宽学生视野，培养学生英语文化习惯和跨文化交际意识。要求学生每次开口时，用英语思维想问题
选项5 教师提高自身口语能力，作最好的示范；并帮助学生认识到口语的重要性
选项6 对学生进行赏识教育，大胆放手，鼓励并尊重学生情感，恰当使用纠错策略
选项7 设计丰富多彩的口语活动和游戏，包括role play，演讲，采访，辩论，改写故事，复述课文，自由讨论，歌曲和影视评价等。
其他
单选题 您观察到，多数学生对英语口语学习的兴趣和动机，是怎样的？
选项1 完全没有兴趣和动机
选项2 有时动机强烈，有时甚至毫无动机
选项3 有一定的兴趣，但不强烈
选项4 兴趣和动机都比较强
选项5 兴趣和动机特别强
单选题 您认为核心素养对口语教学策略有启示意义吗？
多选题 如果让您调整今后的口语教学策略，您更倾向采用下列哪几种？
选项1 把口语教学渗透到听说读写等课堂环节中，巩固学生的语言能力
选项2 利用教材资源进行仿说练习，培养学生学习能力
选项3 设置话题让学生进行口语辩论，培养学生的创新意识和批判性思维
选项4 拓宽学生视野，培养学生英语文化习惯和跨文化交际意识。要求学生每次开口时，用英语思维想问题
选项5 教师提高自身口语能力，作最好的示范；并帮助学生认识到口语的重要性
选项6 对学生进行赏识教育，大胆放手，鼓励并尊重学生情感，恰当使用纠错策略
选项7 设计丰富多彩的口语活动和游戏，包括role play，演讲，采访，辩论，改写故事，复述课文，自由讨论，歌曲和影视评价等。
其他
