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商务礼仪培训、时间管理培训及办公软件应用培训满意度调查
诚挚邀请您对本次培训课程、培训讲师及培训组织进行评估！
一、您的基本信息
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二、培训讲师满意度评估
| 商务礼仪培训-孙舒祺 | |
| 1、对课程内容的理解 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、表达能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、亲和力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲课的逻辑性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、对学员反应的关注 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 6、与学员的互动 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 7、对学员提问的指导 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 8、案例分析能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 9、把握课程进度的能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
二、培训讲师满意度评估
| 时间管理培训-王之涛 | |
| 1、对课程内容的理解 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、表达能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、亲和力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲课的逻辑性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、对学员反应的关注 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 6、与学员的互动 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 7、对学员提问的指导 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 8、案例分析能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 9、把握课程进度的能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
二、培训讲师满意度评估
| 办公软件应用培训-华秋生 | |
| 1、对课程内容的理解 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、表达能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、亲和力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲课的逻辑性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、对学员反应的关注 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 6、与学员的互动 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 7、对学员提问的指导 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 8、案例分析能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 9、把握课程进度的能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
二、培训讲师满意度评估
| 公文写作规范业务培训-李龙 | |
| 1、对课程内容的理解 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、表达能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、亲和力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲课的逻辑性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、对学员反应的关注 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 6、与学员的互动 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 7、对学员提问的指导 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 8、案例分析能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 9、把握课程进度的能力 | ★ ★ ★ ★ ★ |
三、您对课程安排的评价
| 商务礼仪 | |
| 1、该课件讲授的主题、内容和逻辑 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、该课程的实用性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、课件内容和设计的整体效果 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲师将教材与实际工作相结合情况 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、学习课程对对你本人日常工作的帮助 | ★ ★ ★ ★ ★ |
三、您对课程安排的评价
| 时间管理 | |
| 1、该课件讲授的主题、内容和逻辑 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、该课程的实用性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、课件内容和设计的整体效果 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲师将教材与实际工作相结合情况 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、学习课程对对你本人日常工作的帮助 | ★ ★ ★ ★ ★ |
三、您对课程安排的评价
| 办公软件应用 | |
| 1、该课件讲授的主题、内容和逻辑 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、该课程的实用性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、课件内容和设计的整体效果 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲师将教材与实际工作相结合情况 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、学习课程对对你本人日常工作的帮助 | ★ ★ ★ ★ ★ |
三、您对课程安排的评价
| 公文写作规范业务 | |
| 1、该课件讲授的主题、内容和逻辑 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 2、该课程的实用性 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 3、课件内容和设计的整体效果 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 4、讲师将教材与实际工作相结合情况 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| 5、学习课程对对你本人日常工作的帮助 | ★ ★ ★ ★ ★ |
分割线
四、培训组织满意度评估
五、请您对本次培训的组织管理留下宝贵的想法和建议（包括但不限于培训时间、培训场地、课程安排、课程实用性等），我们会虚心接受并认真改进！
