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培训效果评估表

您好！为了掌握您对课程教学效果的意见和建议，不断改进我们的教学工作，请您客观评价所学的课程，在最接近您的看法的分值上划钩，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。谢谢您的大力支持！
1.您对本次课程教学总体评价？最低分特征：讲师准备不充分，课堂讲述很差，很难接受，培训效果很差；最高分特征：授课讲师准备充分，课堂讲述非常精彩，易于接受。
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2.您对教学内容的评价？最低分特征：内容与培训需求无针对性，与培训主题无关，缺乏层次性；最高分特征：课程内容完全针对培训需求，紧扣培训主题，层次清晰。
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3.您对课程准备的充分程度的评价？最低分特征：准备不充分，对课程不熟悉，不系统，杂乱无章；最高分特征：准备非常充分，对课程相对熟悉，具有系统性，条例清晰。
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4.您对讲师仪表及精神面貌的评价？最低分特征：精神面貌很差，对培训参与人员产生负面影响；最高分特征：仪表得体，精神面貌佳，能积极影响人员。
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5.您对讲师的语言表达能力的评价？最低分特征：口齿不清，语言交流障碍，无辅助性身体语言；最高分特征：口齿清晰，语言流利，辅助身体语言丰富且有帮助。
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6.您对课堂精彩程度的评价？最低分特征：课堂讲述乏善可陈，欠缺培训技巧，没有吸引力；最高分特征：课堂讲述非常精彩，培训技巧高，具有很强的吸引力。
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7.您对教学幻灯片的评价？最低分特征：内容与主题缺少关联，有些陈旧，文字太多或太少；最高分特征：内容与主题关联性强，文字清晰、精炼。
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8.您对培训课程可接受程度的评价？最低分特征：接受度很差，自己对课程不清楚，仍然存在培训需求；最高分特征：很有收获，对课程清楚明了，课程在很大程度上满足了培训需求。
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9.您对课程实用性的评价？最低分特征：对我的实际工作无指导作用；最高分特征：对我的实际工作非常有帮助。
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10.您对培训时间安排的评价？最低分特征：时间安排太快或太慢、过早结束或拖堂过久；最高分特征：时间安排非常合理。
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11.您对培训准备工作的评价？最低分特征：培训设备、资料准备不充分；最高分特征：培训设备、资料准备充分。
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12.通过培训、您对以后工作的信心？最低分特征：一点信心都没有；最高分特征：有很大信心。
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