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幼儿自主阅读调查问卷 小班
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幼儿自主阅读调查问卷 小班
您好!您辛苦了!感谢您在百忙之中协助我们完成此次调查~~~
您的孩子是否喜欢阅读?
A、不喜欢
B、比较喜欢
C、喜欢
D、很喜欢
在家里,您的孩子常常喜欢
A、独自一个人阅读
B、与母亲一起阅读
C、与父亲一起阅读
D、与祖辈一起阅读
您是否喜欢和孩子一起阅读?
A、不喜欢
B、比较喜欢
C、喜欢
D、很喜欢
您是从什么时候开始和孩子一起阅读的?
A、孩子能和成人有交流时(4 个月左右)
B、孩子会说话时(1 岁左右)
C、孩子入幼儿园前后(3 岁左右)
D、孩子入小学前(5 岁左右)
在家中,主要由谁和孩子一起阅读?
A、母亲
B、父亲
C、父母一起
D、其他长辈
您一般选择在哪里和孩子一起阅读?
A、有固定的场所
B、没有固定的场所
您一般选择何时和孩子一起阅读?
A、有时间就和孩子一起阅读
B、晚饭前后
C、晚间入睡前
D、周末、节假日
您和孩子一起阅读的频率为:
A、每天进行
B、一周 3~4 次
C、一周 1 次
D、一周不足 1 次
您每次和孩子一起阅读的时间为:
A、10~20 分钟
B、20~30 分钟
C、30 分钟~1 小时
D、1 小时以上
您与孩子之间的阅读往往是由谁发起的?
A、父母
B、孩子
C、都有
D、其他
您和孩子结束阅读的情形通常是:
A、孩子主动要求结束阅读才结束
B、家长按计划,到时间就结束阅读
C、家长和孩子一起商量决定结束的时间
D、书阅读完就自然结束
您家中拥有幼儿图书的数量:
A、20 本以内
B、20~50 本
C、50~100 本
D、100 本以上
您和孩子一起阅读,是否有阶段性计划?
A、没有计划
B、计划性不明确
C、有一定的计划,且随着具体情况而改变
D、有明确的计划,并严格执行
您孩子图书的使用频率为:
A、只读 1 遍
B、读 2~5 遍
C、读 5~10 遍
D、读 10 遍以上
您是否和孩子经常谈论已经看过的图书?
A、从不
B、很少
C、有时
D、经常
读书时,一般由谁来选择要阅读的书籍?
A、家长有针对性地为幼儿挑选
B、孩子根据兴趣爱好自己选择
没有您的陪伴,您的孩子会自己翻看图书吗?
A、会
B、不会
C、偶尔
在阅读过程中,孩子的表现是
A、听一会儿就没了兴趣
B、会一直保持浓厚的兴趣,可以听很久或看很久
C、会主动提问,并可以在引导下回答问题
D、可以主动完整地复述听过的故事过看过的书,并能够自主创编或续编故事。
E、在讲述时幼儿能够表达出阅读内容中的情绪情感。
您和孩子阅读过程中常用的方法有:
A、朗读感受法(家长朗读,帮助孩子欣赏和感受阅读作品)
B、观察理解法(家长指导孩子观察图片、文字,配合适当的讲解,帮助孩子理解)
C、故事表演法(家长和孩子扮演故事中的角色,再现作品)
D、创编情节法(家长通过创设一定的假设情境,鼓励孩子创编)
E、讨论交流法(家长和孩子就阅读内容展开讨论、交流想法)
F、讲做结合法(家长与孩子一起做书中的手工,或将听过的故事用图画、剪贴、泥工等方式表达出来)
G、随机引导法(家长在日常生活中寻找机会,通过对话交流、亲子游戏等形式对孩子进行随机的阅读指导)
H、其他(请填写)
您经常和孩子一起阅读什么类型的书?
A、古今中外著名的童话书
B、民间故事和神话书
C、中国古代诗词书
D、有关自然科学的图书
E、根据动画片改编的图书
F、以学前儿童为读者的期刊杂志 如:《幼教三六五》《幼儿画报》
G、彩色图画书(绘本)
H、其他
您对中国传统民间故事的了解程度及幼儿兴趣如何?
A、非常了解,且经常给孩子讲述,孩子很感兴趣。
B、非常了解,但很少给孩子讲述。孩子很感兴趣。
C、了解,但很少给孩子讲述,孩子不感兴趣。
D、不了解,很少给孩子讲述,不知道孩子是否有兴趣。
您的孩子喜欢哪种类型的民间故事?
A、神话类
B、民间寓言故事
C、民间童话故事
D、成语故事
E、其他
幼儿是否会为家人分角色来讲故事?
A 会
B 不会
在家中讲述故事时,幼儿是否可以使用身边的材料作为道具进行表演讲述?
A 是
B 否
部分故事等内容幼儿是否会以歌唱形式或者表情肢体动作来表现?
A 不会
B 以歌唱形式
C 以表情及肢体动作
D 会,其他形式
您觉得和孩子一起阅读有什么好处?
A、激发孩子的阅读兴趣,培养孩子良好的学习习惯
B、扩大孩子的知识面,丰富生活经验
C、提高孩子看图理解的能力,发展孩子的想象力
D、增进亲子感情
E、提前教孩子学习识字、学习写字
F、提高孩子的语言表达能力,扩大词汇量
G、其他(请填写)
您知道幼儿园有幼儿专用图书室吗?
A、知道
B、不知道
您希望通过家园合力帮助幼儿提高自主阅读的能力吗?
A、希望,会尽力配合,
B、希望,但没有时间配合,
C、无所谓。
您的孩子目前就读的年级是?
A 小班
B 中班
C 大班
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