在校学生课外阅读习惯与优化方案调研
本次面向在校学生开展课外阅读习惯调研，旨在了解大家中英文阅读偏好、行为痛点，为优化阅读相关课程设计提供参考。
您的性别是？
您日常是否有阅读中文课外读物的习惯？
您日常是否有阅读英文课外读物的习惯？
您平均每日投入课外阅读的时长约为？
您每年完成的课外阅读书籍总量约为？
您对课外阅读的整体态度更贴近以下哪类？
您日常更偏好选择哪种载体进行课外阅读？
您获取课外读物的主要途径是以下哪些？
选购新的课外读物时，您判断书籍是否值得一读的参考方式是？
阅读过程中您有以下哪些记录类的阅读习惯？
阅读中文课外读物时，您更偏好哪类题材的书籍？
阅读英文课外读物时，您更偏好哪类题材的书籍？
您能接受的单本课外读物的价格区间是？
如果有面向学生的线下读书交流活动，您的参与意愿是？
如果班级集体选购共享课外读物，您是否能接受这种模式？
如果班级搭建共享英文读物角，由每位同学捐赠一本英文读物供大家传阅，您的接受程度是？
您认为搭建班级共享图书角对提升大家的课外阅读兴趣作用如何？
您认为组建固定的课外阅读小组对提升大家的阅读兴趣作用如何？
如果可以在社交平台分享自己的阅读动态并获得他人互动点赞，您认为这对提升阅读兴趣的作用是？
如果安排假期自主完成一本指定英文课外读物的阅读任务，您预估自己的完成概率是？
您认为还有哪些方式可以有效提升大家的课外阅读兴趣？
在阅读英文课外读物的过程中，您遇到的主要困难有哪些？
您对后续实用英语阅读相关课程有哪些期待或建议？
请您对当前的课外阅读相关配套安排给出1-5分的整体评分（1分最低，5分最高）
您还有其他关于课外阅读或相关课程的想法，都可以在这里补充说明
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