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“语言架构”与英语阅读能力提升之问卷调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,本问卷试图通过调查学习者在英语阅读中对句子、语境、复杂句型的理解认知规律,收集样本(最佳群体为中学生),探索改进英语阅读和句法教法,现在我们就马上开始吧!
你经常进行英语阅读训练吗?
经常
不经常
你做课本上和练习题上的阅读训练
几乎不主动去做阅读训练
你做英语阅读训练选用什么阅读材料?
所用教材文本及练习题
课外读物
专项练习题
其他版本阅读教材
你认为阅读英语句子不通顺是否受母语语言习惯影响?
影响大
没影响
不清楚
多少有一点
哪些内容困扰你的理解?
词组短语
动词非谓语形式
很长的句子
生词
阅读中你对文本理解的程度
大致理解
细致理解
一知半解
很难理解
造成你理解句子困难的原因
不重视
词汇量少
翻译逻辑混乱
不喜欢阅读
在你的学习体验中,你认为汉语和英语句子结构上的主要区别是什么?
顺序不同
英语词性变化多
英语句子成分较繁琐
不清楚
在英语阅读中,什么因素困扰你通顺地理解文本?
词汇量不够
复合句的区分和理解
句法的掌握程度
语义逻辑混乱
英语学习中你重视单词的记忆吗?
重视
不重视
基本随课堂学习和背、记
坚持背、记并额外增加词汇量
英语学习中你关注词性和句子成分吗?
关注
不关注
关注但不知其内在联系
无所谓
在提升英语阅读能力过程中,你认为需要加强哪方面?
增加词汇量
学好语法(词法、句法)
用汉语学习经验延伸到英语学习中
大量阅读提升经验
阅读到疑难长句时,你的做法是
找主要部分理解
能懂多少懂多少
不通顺也要先划分部分,分布理解再拼凑
跳过忽略
除了记忆单词外,你认为提升英语阅读能力需要优先提升哪方面能力?
____________
你在当前的汉语语法的学习体验是否对英语语法学习有积极的启发作用?
____________
答题地址
省市
性别
男
女
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