中小学教师个人特质优势认知情况调研

本次面向在岗中小学教师开展调研,旨在了解教师群体的个人特质优势分布情况,为后续优化教学支持方案提供参考,所有作答均严格保密。
请填写您当前主要任教的班级编号(若任教多个班级,填写其中一个即可)
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您目前主要承担的教学学科是
语文
数学
英语
科学
社会
体育
音乐
美术
信息技术
综合实践
其他学科
请根据自身实际情况判断,我始终对周遭世界抱有强烈的好奇心
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,我很容易对长期重复的事务感到厌倦
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,每次接触全新的知识内容我都会感到十分兴奋
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,我从来不会主动前往博物馆或其他具备教育属性的场馆参观学习
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,无论面对什么主题的内容,我都能保持理性思考
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,面对待处理的事项我往往会快速做出决策
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,我乐于尝试用不同的方式完成同一件事
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比较符合我的状态
说不清是否符合
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完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,身边绝大多数朋友的想象力都比我更丰富
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,无论身处何种社交场景我都能轻松自然地融入
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,我常常难以准确感知他人当下的想法
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,看待问题时我总能把握住整体的大方向
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,很少会有同事或学生主动找我请教相关问题
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,工作生活中我时常会遭遇强烈的反对意见
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,遇到痛苦和失望的境遇我很容易一蹶不振
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,但凡我接手的事务我都会坚持做到有始有终
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,开展手头工作时我很容易被其他琐事分散注意力
完全符合我的状态
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说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,我向来都会严格遵守自己许下的承诺
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说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,我的朋友从来没有评价过我是个待人实在的人
完全符合我的状态
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说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,过去一个月内我曾主动向身边有需要的邻居伸出援手
完全符合我的状态
比较符合我的状态
说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,面对他人的好运我很难像对待自己的好事那样感到激动
完全符合我的状态
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说不清是否符合
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请根据自身实际情况判断,我的身边有很多人会像在意自己的幸福一样在意我的感受
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请根据自身实际情况判断,我不太能够坦然接受他人对我表达的爱意
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说不清是否符合
不太符合我的状态
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请根据自身实际情况判断,为了所在集体的发展我愿意付出全部努力
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说不清是否符合
不太符合我的状态
完全不符合我的状态
请根据自身实际情况判断,我会为了维护集体利益毫不犹豫地牺牲个人的部分利益
完全符合我的状态
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