高校学生课外阅读行为与阅读偏好调研

本次调研面向在校大学生,旨在了解大家的课外阅读习惯、内容偏好与实际诉求,所有数据仅用于相关研究分析,全程匿名填写,感谢您的真实反馈。
您的性别为
您目前就读的学科大类属于
理工科
文科
您当前所在的大学年级是
大一
大二
大三
大四
您每月用于选购课外读物的预算区间大概是
50元以内
50-100元
100-200元
200元以上
您自身对课外阅读的感兴趣程度如何
兴趣浓厚
兴趣一般
兴趣较低
您觉得身边同龄同学的课外阅读整体兴趣水平是
兴趣浓厚
兴趣一般
兴趣较低
您日常开展课外阅读的主要载体有哪些(可多选)
电子阅读器/电子书
网页/短视频等网络内容
纸质实体书籍
其他载体
您平均每天投入课外阅读的时长大概在
不足1小时
1-3小时
3小时以上
您每学期自主阅读的课外书籍总数量约为
不足1本
1-5本
6-10本
10本以上
您日常课外阅读的内容主要涵盖哪些类别(可多选)
言情、武侠、侦探等小说类
哲学、科普、经济等综合类
时尚、动漫、休闲娱乐类
中外名著经典类
专业技能、考试辅导实用类
职场成长、名人励志类
其他类别
您认为当代大学生最值得优先阅读的课外书类别是
文学经典类
科普知识类
实用技术类
专业拓展类
您平时开展课外阅读时的阅读习惯更偏向于
全部内容深度精读
全部内容快速通读
重点内容精读、其余内容通读
随意浏览翻阅
您认为哪些因素会挤占您的课外阅读时间(可多选)
书籍定价偏高难以负担
课业与实习任务繁忙
不清楚优质读物选品方向
读完后收获感不强
尚未养成固定阅读习惯
周边缺乏浓厚阅读氛围
难以静下心专注阅读
本身对课外阅读兴趣不高
其他原因
您开展课外阅读的核心目的包含以下哪些(可多选)
拓展视野、积累知识
满足学业或求职需求
陶冶个人情操
打发时间休闲放松
获取方法指导实践
其他目的
您认为课外阅读对个人成长的实际帮助程度如何
帮助十分显著
帮助效果一般
帮助比较有限
几乎没有帮助
您在课外阅读过程中是否会主动记录阅读笔记
每次阅读都会记录
遇到感兴趣的内容才会记录
完全不会记录
您挑选课外读物时是否会优先关注内容的趣味性吸引力
非常重视趣味性
比较重视趣味性
对趣味性要求一般
不太重视趣味性
您日常阅读的课外内容中网络文学的占比情况是
占比非常高
占比较高
占比一般
占比很低
完全不阅读网络文学
您判断一本读物属于“优质好书”的标准有哪些(可多选)
公认有思想深度的经典作品
内容符合自身喜好的读物
市场销量口碑双高的读物
其他评判标准
您认为课外阅读内容对自身专业学习的影响是
与专业学习存在明显冲突
能够有效辅助促进专业学习
和专业学习没有明显关联
您希望学校或社区推出哪些课外阅读相关的配套服务
    ____________
您对自己当前的课外阅读整体状态是否满意
十分满意
满意度一般
不太满意
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