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小 学 低 年 级 识 字 写 字 教 学 调 查 问 卷 （ 教 师 卷 ）
尊敬 的 老师 ：
您 好 ！ 为 了 进 一 步 提 髙 小 学 语 文 的 识 字 教学 质量 ， 寻求更 适 合 于 低年级学 生 的 识字
教 学 方 法 ， 我 正 在 幵 展 一 项 关 于 扬 州 市 区 小 学 低 年 级 识 字 、 写 字 教 学 现状 的 调 查 。 请 您
根 据 个 人 的 实际 情况 和 真 实 想 法对 本 问 卷 做 出 回 答 ， 无 需 署 名 。 您 的 回 答 仅 供 我 研 究参
考 ， 不 会对 您 个 人产 生 任 何 不 良 影 响 。 对 于您 的 合 作 ， 我表 示 衷 心地 感 谢 。
性别
您的年龄
您的教龄
您的学历：
您 认 为 识 字 教学 在 小 学 低 年 级 语 文 教学 中 受 重视 的 程 度 是
您 觉得 低 年 级 识 字 教 学阶 段 最 难实 现 的 教学 目 标是 什 么 ？
您 在平 时 的 识 字教 学 中 是 否 会 依 据 汉 字学 知 识 和 儿 童 心 理 学 知 识 ？
您 经 常 使 用 的 识 字 教 学 方法 是 ： （ 多 选 ）
您 是 否 会 帮助 学 生 积 累 一 些 常 用 的 偏 旁 部 首 ？
您 在 识 字教 学 中 更 注重 汉 字 的 ？
在 识 字 过 程 中 ， 学 生最 容 易 出 现 哪 些 问 题 ？（多选）
您 对 学 生 的 错 别 字 通 过 什 么 方 式 纠 正 并加 以 巩 固 ？ （ 多选）
对 于 生字 ， 您 是 怎 样 设 置 作 业 的 ？
一 个 阶 段 的 识 字 课 上完 后 ， 您对 这 些 课 进 行 回 顾 和评价 的 情 况 是 ：
在您 的 识 字 教 学 过 程 中 ， 会 注 重 以 下 方面 吗 ？ （ 在 符 合 您 的 实 际 教 学 情 况 的 选项下打 ）
| 十 分 注 重 | 一 般 | 不注 重 | |
| 注 重 将 识 字 教 学 与 多 媒体相 结 合 | |||
| 注 重 每 个 汉 字 的 特 ， 确定 音 形 义 的 重 难 点 进 行 | |||
| 教 学 | |||
| 注 重 将识 字 与 阅 读 、 写 作 联 系 在 一 起 | |||
| 注 重 激 发 学 生 学 习 汉 字 的 兴 趣 | |||
| 注重 培 养 学 生 独立识字 的 能 力 与 习 惯 | |||
| 注 重 汉字 的 文化 教 育 | |||
| 注 重 汉字 的启 智 功 能 | |||
| 注重汉字 的 审 美 教 育 | |||
| 注 重 对学 生 写 字 的 指 导 （ 包 括 笔 画 、 笔顺 、 间 | |||
| 架 结 构 和 写 字 姿 势 、 写 字 习 惯等 ） |
您 认 为 在低年级语文 识字 、 写 字 教学 中 应尤 其注 意哪 些 问 题
