教师模板

共 5806 个模板，请挑选合适的模板，开始编辑您的项目

筛选场景与行业

大学英语教师对CLIL的认知调查

立即使用

大学英语教师对CLIL的认知调查

0

21财年“远航计划”成熟教师提升营-初中物理-《教学过程中的课堂设计亮点，利于分层教学的教育方法》- 覃虎

立即使用

21财年“远航计划”成熟教师提升营-初中物理-《教学过程中的课堂设计亮点，利于分层教学的教育方法》- 覃虎

0

2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 19数控电梯班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

立即使用

2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 19数控电梯班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

0

初中英语名师工作室“送教送训”暨县域教师发展团队线下培训活动报名

立即使用

初中英语名师工作室“送教送训”暨县域教师发展团队线下培训活动报名

0

2020.9.1新教师绩效申请

立即使用

2020.9.1新教师绩效申请

0

小小班幼儿最喜爱教师问卷

立即使用

小小班幼儿最喜爱教师问卷

0

宁陕县中小学教育教学管理问卷调查表（教师）

立即使用

宁陕县中小学教育教学管理问卷调查表（教师）

0

梅溪青秀幼儿园教师留园摸底表

立即使用

梅溪青秀幼儿园教师留园摸底表

0

21寒假二批冲刺班教师授课评价表（电分老师）

立即使用

21寒假二批冲刺班教师授课评价表（电分老师）

0

展旦召苏木中心幼儿园教师师德师风问卷调查表

立即使用

展旦召苏木中心幼儿园教师师德师风问卷调查表

0

关于中秋➕教师节双节问卷调查

立即使用

关于中秋➕教师节双节问卷调查

0

新乡市职教中心教师发展规划调研问卷

立即使用

新乡市职教中心教师发展规划调研问卷

0

新建三中2022年暑期临聘面试教师信息登记表

立即使用

新建三中2022年暑期临聘面试教师信息登记表

0

信息技术2.0教师使用情况调查问卷

立即使用

信息技术2.0教师使用情况调查问卷

0

帅小记“最美教师照”打卡活动

立即使用

帅小记“最美教师照”打卡活动

0

教师授课行为评价表（暑假班电机老师）

立即使用

教师授课行为评价表（暑假班电机老师）

0

中职教师信息化教学能力现状调查问卷

立即使用

中职教师信息化教学能力现状调查问卷

0

任课教师对班级+班主任满意度测评（高二年级）

立即使用

任课教师对班级+班主任满意度测评（高二年级）

0

学校教师互评（教务组）1

立即使用

学校教师互评（教务组）1

0

2020年10月10日教师例会签到表

立即使用

2020年10月10日教师例会签到表

0

2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18数控电梯班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

立即使用

2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18数控电梯班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

0

18级任课教师健康通行码及大数据行程卡统计7.18

立即使用

18级任课教师健康通行码及大数据行程卡统计7.18

0

2022年春教师教学情况学生调查问卷

立即使用

2022年春教师教学情况学生调查问卷

0

教师授课行为评价表（重庆电机老师）

立即使用

教师授课行为评价表（重庆电机老师）

0

艺术设计系2022年上半年教师互评统计表

立即使用

艺术设计系2022年上半年教师互评统计表

0

高二15班教师调查

立即使用

高二15班教师调查

0

学校食堂教师中餐就餐调查问卷（截止下午3时）

立即使用

学校食堂教师中餐就餐调查问卷（截止下午3时）

0

教师教学发展专题培训签到系统（6月3日-基础课程新教师的成长经验与感悟)

立即使用

教师教学发展专题培训签到系统（6月3日-基础课程新教师的成长经验与感悟)

0

“新课标、新教材、新高考”教师理解状况调查

立即使用

“新课标、新教材、新高考”教师理解状况调查

0

温州大学城附属学校2020学年度教师师德考核家长测评表（五2班）

立即使用

温州大学城附属学校2020学年度教师师德考核家长测评表（五2班）

0

1 55565758596061 194

前往页