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初中道德与法治课堂教学现状调查问卷

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2023年广州市学生对课堂教学与学习资源评价调研

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2023年江门市学生对课堂教学与学习资源评价调研问卷

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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 19实验1班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18服装班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

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问卷标题《空间仪器系统建模与仿真》（孟云鹤老师）课堂教学反馈意见收集表（前13周）

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新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(园林绿化201 班 205教室)

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新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(计算机201班 414教室)

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黑龙江工业学院课堂教学状态信息反馈表

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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18烹饪班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18机械班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调调表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

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《中学化学课程标准与教材分析》课程课堂教学质量改进问卷调查表

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关于“中国风音乐走进小学古诗文课堂教学”的问卷调查

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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18机电AHK班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

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《中学化学教育研究方法》课程课堂教学质量改进问卷调查表

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初中传统美术课堂教学情况调查

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11.21全天课堂教学测评

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3.11下午课堂教学测评

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“欧亚第三届课堂教学创新大赛决赛前辅导”主题讲座签到（2021.9.23）

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新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(果花1901班 305教室)

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新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(园林技术1903班 307教室)

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新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(建筑装饰1801班 314教室)

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（常学勤老师10月12日上午）《有效教学与教师应具备的课堂教学意识》课程反馈

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《初中地理课堂教学目标设计策略与实践》课程反馈（薛光辉9月14日下午）

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郎溪益华双语学校小学科学课堂教学调查问卷

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2020年秀英区海南国际旅游岛少儿英语课堂教学专题培训活动

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17影像1-8班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

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17康复1-2班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

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16影像9-14班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

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16影像1-8班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

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场景

行业

初中道德与法治课堂教学现状调查问卷

2023年广州市学生对课堂教学与学习资源评价调研

2023年江门市学生对课堂教学与学习资源评价调研问卷

问卷标题《空间仪器系统建模与仿真》（孟云鹤老师）课堂教学反馈意见收集表（前13周）

新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(园林绿化201 班 205教室)

新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(计算机201班 414教室)

黑龙江工业学院课堂教学状态信息反馈表

《中学化学课程标准与教材分析》课程课堂教学质量改进问卷调查表

关于“中国风音乐走进小学古诗文课堂教学”的问卷调查

《中学化学教育研究方法》课程课堂教学质量改进问卷调查表

初中传统美术课堂教学情况调查

11.21全天课堂教学测评

3.11下午课堂教学测评

“欧亚第三届课堂教学创新大赛决赛前辅导”主题讲座签到（2021.9.23）

新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(果花1901班 305教室)

新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(园林技术1903班 307教室)

新疆林业学校学生评价教师课堂教学质量表(建筑装饰1801班 314教室)

（常学勤老师10月12日上午）《有效教学与教师应具备的课堂教学意识》课程反馈

《初中地理课堂教学目标设计策略与实践》课程反馈（薛光辉9月14日下午）

郎溪益华双语学校小学科学课堂教学调查问卷

2020年秀英区海南国际旅游岛少儿英语课堂教学专题培训活动

17影像1-8班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

17康复1-2班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

16影像9-14班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）

16影像1-8班教师课堂教学质量评价（第一临床医学院）