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农村小学数学活动课的开展现状调查

     亲爱的各位老师,我正在进行关于当前农村小学数学活动课开展现状的调查,想邀请您用几分钟的时间帮忙回答这份问卷。本卷实行匿名制,所有的数据只用于统计分析。您的回答对我来说非常重要,请您如实回答所有问题,谢谢您!

Q1:您的性别?
Q2: a 、 你已经任教____年? b 、 你最高学历所学专业是_____?c  、 你的职称是________?
    ____________
Q3:1、您工作的学校有没有专门开设数学活动课?
有开设,还在“课程表”上有体现。
偶尔开设,在“课程表”没体现。
有提倡,但各数学教师自主安排。
没要求。
Q4:2 、你每个学期开展数学活动课的次数.
经常
依据教材内容开设
很少
基本不开展
Q5:3 、您制定过有针对性的数学活动计划吗?
有针对性的计划
有详细的计划
有简单的计划
还没订计划
Q6:4 、在教学数学活动课过程中,对教材的使用,你的做法是怎样的?
经常对教材内容进行开发拓展。
经常对教材内容重组。
有时对教材内容重组。
完全依据教材内容
Q7:5 、在开展数学活动课的过程中,您常常采用什么课型?
数学游戏
数学实验
调查统计
其它______
Q8:6、您最喜欢下面哪种类型的数学活动内容?
趣味性强的活动内容
综合性强的活动内容
对学材内容学以致用的实践活动
以教材内容为载体的探究活动
Q9:7、你的数学活动课内容是()
完全依据数学课本内容设计
以学生熟悉生活为依托,开发活动内容
与其它学科整合,开发活动内容
以解决和了解社会热点问题为切入点,开发活动内容
Q10:8、你认为自己执教的数学活动课的有效性是
学生综合能力增强,收效十分大
课堂气氛活跃,收效大
学生配合,但收效一般
课堂乱哄哄,收效小
Q11:9、在数学活动课中,你对学生的学习评价方式是
根据实践活动过程与结果,设计相应的习题检验学生的学习效果。
在测验试卷中设计实验与操作的题目考核学生。
让学生写出实验报告或活动体会,从活动过程—活动结果对学生进行评价。
采用学生白评谈收获、小组互评说过程和教师综评估能力的全方位评价。
Q12:10 、你认为数学活动课对你的最大影响是()
加重了你的工作负担。
占用数学课时,打乱常规教学计划。
对教师能力要求提高,让你有点力不从心。
促进你的专业成长。
Q13:11 、你感觉上数学活动课学生感兴趣吗?
非常感兴趣
不感兴趣
没注意
Q14:12 、你在实施数学活动课遇到最大困难是。
活动操作困难
活动准备繁琐
没有现成的或相应的教材
学校硬件设施条件跟不上
Q15:13 、你现在需要的活动课资源?(多选)
活动内容的开发
校本活动教材
理论学习和培训
可参考的课例
Q16:14 、 你认为如何让学生在数学活动课中收获最大?
    ____________
农村小学数学活动课的开展现状调查

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