大学生选课动机与行为

尊敬的被访者：您好！我们是中国人民大学本科生，正在开展“大学生选课动机和行为”的调查。现在，您所看到的就是本项目的调查问卷。烦请您仔细思考，认真填写完成。您的答案对我们来说非常重要。感谢您的理解、支持与参与！我们承诺妥善保管您的资料信息，绝不泄露！中国人民大学劳动人事学院学生 2014年5月

:答题方式：1、在备选答案的选项□上打“√”，除注明为不限选选外，均为单选；2、在方框内填写答案。

Q1:您现在就读的年级是（）。

大一

大二

Q2:您认为目前学校课程开设情况（）。

必修课程太多，选修课程太少

选修课程太多，影响必修课程学习

必修课程与选修课程比例适中

其它

Q3:您选择选修课的主要依据是（）。

自身兴趣

老师给分好

该课程选修人少，被选上几率较大

师兄师姐和同学间的交流和建议

其它

Q4:您认为选修课对您的最大作用体现在哪里？（）。

获得学分

开阔视野

有助于专业课程的学习

人文精神与科学精神的培养

Q5:您的选修课缺席情况是（）。

一般会

有时会

偶尔会

从不会

Q6:您上选修课缺席的原因主要是（）。（没有缺勤情况的同学可跳过此题）

对课程缺乏兴趣

老师讲得不好

班级散乱，老师对学生约束少、不点名

选修课成绩不重要

忙于社团活动

其它事情

Q7:据您了解，班上（指所在选修课班级）大多数同学选修课学习状况是（）。

上课认真听讲，积极参与

比较懈怠，听课时注意力不集中

不怎么听讲，做自己的事情

经常缺席

Q8:您认为影响选修课质量的最主要因素是（）。

选修课得分不计入评奖评优

老师对选修课投入的精力少，准备不足

学生课程参与度不够，积极性不高

学校对选修课的时间安排不合理

其它

Q9:您认为选修课对您未来发展（特别是职业发展）的助益程度是（）。

会起到很大作用

能够拓宽视野，有所帮助

帮助有限

几乎没有任何作用

Q10:您最希望选修课在（）上得到改善。

课程内容

师资力量

班级氛围

选课程序

Q11:请根据实际情况打分，分数所代表的含义如下所示。1：表示非常不符合或不肯定2：表示大部分不符合或不肯定3：表示基本符合或肯定4：表示大部分符合或肯定5：表示非常符合或肯定

您选修课程内容与专业的相关程度很高。

选修课课程时间安排非常合理。

您对选修课老师的非常满意。

选修课达到您的预期水平。

在选课过程中您想选的选修课程与必修课总是冲突。

Q12:感谢您耐心的配合，如果您对“大学生选课行为与动机”这个问题，或是其他问题还有别的话想要说，可以写在下面。同时欢迎对调查提出意见和建议，以便我们改进。

选项1

大学生选课动机与行为

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