首都师范大学大一新生科研立项动机调查

亲爱的同学们：大家好！我们是来自管理学院的科研小组。小组成员时来自公共事业管理专业的：李如玉郎振男刘慧娟李红琼感谢您在百忙中参与我们的调查研究。我们的课题是：首都师范大学学生参与科研立项的相关因素分析。旨在您的填写将是对我们莫大的支持。本次调查问卷共分为五部分---填卷人基本信息，填卷人科研立项计划，填卷人大学期间科研立项情况，填卷人科研立项相关因素偏好选择，主观反馈。共15道小题，选项不同，回答的问题数不同。经小组实验，平均完成一份试卷需要2分钟左右。请按顺序回答问题。本次调查采用不记名形式，答案均被用于科研立项，我们会保护您的隐私不被侵害。再次感谢各位的参与。

:第一部分：填卷人基本信息

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的年级

大一

大二

大三

大四

研究生

Q3:您的学科属性是？

文科

理科

:第二部分：填卷人科研立项计划（大学前）

Q4:您在上大学之前是否有过在大学进行科研立项的计划

明确计划过，包括课题、时间等具体细节

只是想过在大学要进行科研立项，但具体细节没想过

知道科研立项但并不打算在大学进行

上大学前没听说过科研立项的相关内容

Q5:请问你在大学前是何种因素让你有在大学进行科研立项的计划

老师提示过大学参加科研立项的必要性

通过社会媒体得知大学期间参加科研立项的必要性

家人或朋友交流过科研立项的必要性

其他，请填写

Q6:请问是何种因素让你在大学没有科研立项的明确计划

大学时间不够

自己能力不够

科研立项对自己没有好处

惧怕合作

其他，请填写

:第三部分填卷人大学期间科研立项情况

Q7:您所在班级辅导员或班主任或任课老师，是否强调过大学期间参与科研立项的重要性？

提过，但未强调

从未提及

提过且强调

Q8:您的科研立项进程

在科研立项中

从未进行科研

已完成科研立项

Q9:在营科研项目进展情况

进程停滞，想要放弃

进程缓慢，效果不佳，但仍在努力当中

进度正常

进展很快，非常顺利，收获良多

Q10:请问你在大学期间开展科研立项的获知渠道是？

学校（班主任、辅导员、任课老师）宣传

学长学姐建议

家长提议

自己通过网络或纸质媒体获悉

:第四部分：填卷人科研立项相关因素偏好选择

Q11:如果有机会进行科研立项，在选择主题的时候，以下因素请进行重要性排序，由最重要到不重要。

热门程度

可操作性

资金

对主题的感兴趣程度

项目调研地点

教师或学长学姐的建议

对自身收获的影响

Q12:如果有机会进行科研立项，在选择组员的时候，以下因素哪个会成为你做选择的决定因素

关系疏远程度

人际交往能力

学习成绩的好坏

性别

经验有无

Q13:如果你有机会进行科研立项，你最希望得到什么收获（限选至多3个）

标准论文模式经验

团队协作能力

交往能力

应激能力

增加与老师的交流

充实课余时间

增加科研能力或相关学术知识

创新能力

提高经济收益

Q14:您认为科研立项会给您带来的负面影响（限选3个）

占用课余时间

激发组内矛盾，影响学生或师生关系

分散学习精力

增加额外花销

熬夜影响身体健康

周期太长，步骤繁琐

认为科研枯燥无聊

:第五部分：主观反馈

Q15:如果你正在进行科研立项，请用一句话描述科研给你的带了的收获。如果你尚未进行科研立项，在什么情况的下，你会改变想法，投入科研？

正在进行科研立项

尚未进行科研立项

首都师范大学大一新生科研立项动机调查

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