关于在《指南》背景下对于处于幼小衔接阶段的幼儿培养其倾听和前书写能力的策略研究的问卷

尊敬的各位老师: 近年来，幼小衔接一直是幼儿园老师、家长所关注的热点问题。为了更好的帮助学龄前儿童做好入学准备，适应小学学习生活，我们需要了解您及您所在幼儿园幼小衔接的相关情况，请您在百忙之中予以合作。您所提供的情况将帮助我们更好的开展幼小衔接工作。谢谢您的大力支持与合作。

Q1:Q1：您的教龄是？

0-3年

3-5年

5年以上

Q2:Q2：您平时有关注过幼小衔接吗？

经常

有时

没关注

Q3:Q3:您觉得幼小衔接对学龄前孩子重要吗？

重要

比较重要

不重要

Q4:Q4：（多选题）您觉得孩子在幼小衔接工作中什么能力是需着重培养的？

自理能力

学习兴趣

人际交往能力

认知能力

良好的学习品质

前书写能力

倾听能力

其他

Q5:Q5：（多选题）您认为您班级的孩子在入小学后，需要花很长时间去适应的问题会是什么？

注意力的持续

任务与规则意识

作息时间

良好的学习习惯

其他

Q6:Q6：在幼小衔接工作中，您注重培养幼儿的倾听与前书写能力吗？

注重，经常贯穿于日常活动中

偶尔注重

不注重

Q7:Q7：您班的孩子集中注意力的时间平均为？

20-25分钟

25-30 分钟

30-35分钟

Q8:Q8：为加强您班级孩子的注意力，您主要采取过哪些方式?

培养幼儿善于持续倾听的能力

组织幼儿坐下来进行相关前书写的活动

集中时间训练幼儿专注力的能力

其他

Q9:Q9：（多选题）在幼小衔接的工作中，您为培养幼儿的良好倾听能力，经常采用的方式为？

创设倾听的环境与条件

利用语言教育活动进行倾听与交谈

与幼儿交谈时，结合情境使用丰富的语言

其他____________________________________________________

Q10:Q10：（多选题）在幼小衔接的工作中，您为培养幼儿的前书写能力，经常采用的方式为？

集中进行涂画等训练手部小肌肉的发展活动

定期观察记录活动

在游戏中，做必要的书写准备

采用多种记录方式，鼓励幼儿及时记录相关信息

其他________________________________________________

关于在《指南》背景下对于处于幼小衔接阶段的幼儿培养其 倾听和前书写能力的策略研究的问卷