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中学教师职场友谊对组织公民行为影响之研究——以教师感知组织公平为调节变项

敬爱的教育先进您好:

    学子正在进行【大学教师组织公平知觉、职场友谊与组织公民行为的关联性】相关研究。本问卷共分为五个部分:第一部分「个人基本资料」、第二部份「组织公平量表」、第三部份「职场友谊量表」、第四部份「工作活力量表」、第五部份「组织公民行为量表」。请您就问卷中每题之适用程度,于适当的选项内打「√」,您的协助,将能使本研究顺利完成,再次衷心感谢您!

 (所有个人资料仅供研究分析之用,决不对外发表,请您安心作答。)

Q1:第一部分:个人基本资料选项
Q2:性别
Q3:年龄
30岁以下
30-39岁
40岁以上
Q4:工作年限
3年及以下
3-5年
6-10年
10年及以上
Q5:教育程度
大专
本科
硕士及以上
其他
Q6:担任职务
教师
教师兼行政
Q7:第二部份:组织公平问卷请您依题目所述,就您实际的状况,在下列项目之适当□中勾选
Q8:一、分配公平:系指教师对学校决策有关于工作量、授课节数、进修机会、资源分配与奖励是否符合公平的认知
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
01.本校对于教师工作负荷量的分配是公平合理的
02.本校对教师工作所给予奖励的分配是公平合理的
03.本校对于教师的授课节数安排是公平合理的
04.本校在教学资源及设备方面的分配是公平合理的
05.本校对于教师进修研习机会的分配是公平合理的
Q9:二、程序公平:系指教师对学校决策过程所使用之方法及机制是否符合公平的认知,亦即学校在决策过程中,能否接纳教师意见、适时修正方法来对待教师
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
06.本校在进行决策时,会主动对教师进行说明与解释
07.本校进行决策时,教师有表达意见的机会
08.本校对待所有教师的行政程序都是一致的
09.本校各项决策程序是基于正确信息且公开透明
10.本校在发现决策程序有问题时,会适时进行修正
Q10:三、互动公平:系指教师对决策过程中人际互动是否符合公平的认知,亦即在决策过程 中,学校能否以尊重、真诚、关怀的态度来对待教师
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
11.本校对于教师的问题或要求能快速地解决与响应
12.本校在进行决策时,会以尊重的态度对待教师
13.本校在进行决策时,会以诚信的态度对待教师
14.本校在进行决策时,会以关怀的态度对待教师
15.本校在进行决策时,会努力的察觉教师的需求
Q11:第三部份:职场友谊问卷 请您依题目所述,就您实际的状况,在下列项目之适当□中勾选。
Q12:职场友谊:系指教师将人际关系带入工作场域中,透过与同事间的互动与信赖,并于过 程中衍生出情谊与支持的关系
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
01.我与同事有不错的情谊
02.我会利用空闲时间与同事互动
03.我可以向同事吐露秘密
04.我感觉可以信赖同事
05.我重视同事在工作上的支持
Q13:第四部份:工作活力问卷 请您依题目所述,就您实际的状况,在下列项目之适当□中勾选。
Q14:一、体能强度:系指教师从工作环境中了解自己的身体健康及体力状态
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 非常不同意
01.在学校工作中我感觉活力十足
02.在学校工作中我能保持良好的精神状况
03.在学校工作中我有充沛的体力应付工作
04.学校的工作负荷不会造成我身体负担
05.在学校工作中我能轻易的执行任务
Q15:二、情绪能量:系指教师能了解自己对正向情绪产生的反应与掌控之能力,以及了解他 人情绪、能够预测他人情绪反应的能力
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
06.我具有表达正向情绪的能力
07.我感觉能对同事表现关怀
08.我能敏锐感受到同事的需要
09.我感觉能对同事投入情感
10.我感觉能对同事有同理心
Q16:三、认知机灵:系指教师工在工作上能展现思绪敏捷、判断力,以及快速适应环境等能 力
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
11.在工作中我感觉自己思绪敏捷
12.在工作中我能快速的适应环境
13.在工作中我能展现敏锐的判断力
Q17:第五部份:组织公民行为问卷
Q18:一、协助同事:系指教师能主动协助同事、主动分享讯息的利他行为
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
01.我会时常关怀同事工作上的困境及需求
02.我对于新进的同事,会主动给予协助
03.我会主动分享个人经验给其他有需要的同事
04.当发现同事工作有困难,我会立即予以协助
Q19:二、尽职行为:系指教师能主动表现出超过学校要求标准的行为,并能尽早规划学校工 作及善用时间充实自我
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
05.我在教学及工作上认真并且很少犯错
06.对于学校要求缴交的数据,我会比原定时间还要提早缴交
07.我会主动付出额外时间来进行教学或协助校务之相关活动
08.为了提升教学质量,我会不断自我充实,甚至自费进修
Q20:三、人际和谐:系指教师重视校内人际互动,不因个人利益破坏同事间的和谐气氛
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
09.我会避免给同事制造麻烦
10.我会预先思考自己的作法会不会影响同事的工作
11.我不会假公济私,利用职权谋取个人利益
12.我会尽力做好每一件事,避免为同事带来问题
13.我会在意我的行为是否会影响同事的工作机会
Q21:四、刻苦精神:系指教师在不理想的环境中,能以正向态度面对挑战、不抱怨,仍然尽 忠职守
非常同意 同意 有点同意 有点不同意 不同意 非常不同意
14.我会以正面态度,面对任何挑战
15.我会尽忠职守,完成自己所担任的工作
16.我会任劳任怨,尽力完成学校所交付的工作
中学教师职场友谊对组织公民行为影响之研究——以教师感知组织公平为调节变项

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