新课改环境下，传统的仅依靠标准化测验的评价方式已经不能满足时代的需求，不能促进学生综合能力的提升，所以笔者提出PDRRO多元评价模式{PDRRO分别指代五个评价内容，P-Prounciation(音标测试)、D-Dubbing Show(英语趣配音)、R-Role play (角色扮演秀)、R-Recitation(背诵)和 O-Oral Test(外教口试）}，希望通过更加多元和科学有效的评价理念和方式培养、激发和发展学生的英语学习兴趣。感谢您的作答，希望您按真实意愿回答，非常感谢您的配合！
Q1:截至2016年4月初，你一共完成并发布了多少个作品？
80个以上
50-79个左右
20-49个左右
20个以下
Q3:你觉得通过这段时间的配音训练，你有哪方面的提高？
提高自信心，勇于开口说英语啦
提高了我学习英语的兴趣
提高很小，但相信日积月累
如果不是老师督促，我应该就卸载这款软件了
Q4:上学期进行了音标测试，你觉得能督促你进一步认识到音标重要性并加以学习吗？
能，测试比较紧张，以后要注重音标的学习
流于形式，依然我行我素
音标太难了，我实在搞不定啊！
Q5:上学期期末英语总分总含有口试的比例，你喜欢并且认可这种评价方式吗？
能认可，这样可以提高我们的口语水平
不认可，喜欢传统试卷分数作为唯一标准
没感觉
Q6:你喜欢上Arron的外教课吗？外教的1对1的口语测试对你有帮助吗？
非常喜欢外教课，对测试有兴趣
比较喜欢外教课，珍惜上课和测试的机会
外教课，我是用来打酱油的
Q7:考核用了小组均分和老师打分相结合的方式，你觉得客观吗？
比较客观
有待商议
Q8:上学期期末对背诵进行了考核，老师根据熟练度和积极度打分，你觉得对你英语成绩有提高吗？
提高很明显
一般般，没感觉
再怎么背我的成绩还是提不高
Q9:我们采用了Role-play和自拍自导自演的英语视频学习方式，你喜欢这样自主的学习方式吗？
非常喜欢，感觉在生活中学习并运用了语言
难度很大，不敢尝试
老师要求，不得不做，很勉强
Q10:PDRRO分别指代五个评价内容，P-Prounciation(音标测试)、D-Dubbing Show(英语趣配音)、R-Role play (角色扮演秀)、R-Recitation(背诵)和 O-Oral Test(外教口试），请您对任何一个或两个部分谈谈自己的真实感受~
选项1
