“小学语文低年级课堂口头评价改进策略”研究调查问卷 - 问卷调查调研模板

“小学语文低年级课堂口头评价改进策略”研究调查问卷

尊敬的老师：您好!感谢您在百忙之中参与“小学语文低年级课堂口头评价改进策略”课题研究的调研工作，为了更客观全面地了解各位老师对课堂评价的想法，特安排此次问卷调查。本次调查为匿名反馈，确保信息保密！希望您认真阅读、如实填写，在相关选项上打√，非常感谢您的参与。

Q1:您的性别

男

女

Q2:您任教哪个年段？

幼儿

小学

初中

高中

Q3:您在课堂中的表扬多于批评吗？

是的

一样

不是

Q4:您在课堂中经常对个别学生评价吗？

经常

有时

偶尔

Q5:您觉得在一堂课中口头评价几个孩子的回答最合适？

10-15位

6-9位

1-5位

Q6:您在课堂中经常对全体学生评价吗？

经常

有时

偶尔

Q7:您觉得自己在课堂中的评价对学生的课堂学习有影响吗？

有很大影响

有少量影响

没有影响

Q8:您通常会在什么情况下进行课堂评价？

学生回答后

状态松懈时

学习改善时

环节结束时

课堂结束时

课堂笔练时

Q9:您觉得自己的课堂语言有什么特点？

简练

丰富

生动

清楚

通俗

朴实

幽默

Q10:10.您在语文教学中比较关注对学生哪方面的评价？

学习成绩

学习习惯

学习态度

学习兴趣

学习方法

学习速度

Q11:您觉得课堂口头评价的作用有哪些？：

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