教学质量评价优化问卷

尊敬的老师:您好!为了更加科学地评价教学质量,探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法,以促进教学质量的进一步提高,我们特做此调查问卷。请您在百忙之中抽空填写问卷。对于您的支持和配合,我们表示衷心的感谢! 

第一部分:基本情况

1.您现在的职称是:        

*

2.您的最高学历是:       *
3.您目前的实足年龄是:     *
4.您的性别:       *
第二部分:对现有教学评价的认可程度

5.您对学校现行的教学评价了解吗?(单选)

*

6.您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗?(单选)*
7.您认为学生给您的评价客观吗?(单选)*
8.您认为现在教学评价的时间段合理吗?(单选)*
9.您认为在什么时间段进行教学评价最合适?(单选)*显示逻辑
10.您认为现在教学评价的计算方法合理吗?(单选)*
11.7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗?(单选)*
12.您赞同取前30%优秀,和后4%合格的做法吗?(单选)*
13.您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗?(单选)*
第三部分:课堂教学评价指标体系构建

14.您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适?1分表示非常不合适,5分表示非常合适*

非常不合适非常合适
1.教学态度:  教师讲课精神状态,课堂教学管理,课外辅导作业
 
 
2.教学内容: 教学内容安排,教学信息容量,课堂讲授情况
 
 
3.教学方法:课堂教学方法,课堂教学手段,教学互动效果
 
 
4.教学手段:教学板书情况,教学课件质量,教学应用效果
 
 
5.教学效果:通过本课程的学习,你的知识掌握情况,能力提高情况
 
 
6.对本课程课堂教学的意见或建议
 
 
7.总体评价
 
 
15.你认为还有需要补充的指标吗?如有,请填写:*
第四部分:课堂教学质量评价方法改进

16.运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布,改变以往只给一个总评价的做法,你是否赞同?(单选)

*

17.在目前总排序后,再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序,您的意见如何?(单选)*
18.若是改变目前按照前30%确定优秀的比例,按照分数确定优秀等级,您认为多少分比较合适?(单选)*
19.若是改变目前按照后4%确定不合格的比例,按照分数确定不合格等级,您认为多少分比较合适?*
20.您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理?(单选)*
21.在各类教学成果、教学奖或职称评审中,运用教学评价结果时,您认为哪种方式更合理?(单选)*
22.您认为如何进行教学评价更好呢?请写下您的建议和看法。*
23.您认为教学评价的结果该如何使用更好呢?请写下您的建议和看法。*
教学质量评价优化问卷

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