家长朋友，您好：在您的参与支持下，我们的“开心大王”主题课程已经结束。在课程实施过程中通过播放视频、现场模拟等情景再现的方式，引导幼儿学习如何看待自己、对待他人，感受与同伴合作、分享的好处，体会和同伴在一起的快乐。同时，以六一儿童节为契机，充分放手，让幼儿设计、筹备庆祝活动，引导幼儿学会合作与分享，感受和好朋友在一起的欢乐，养成健康向上的心理品质。在主题活动中，孩子们是否完成了我们预想的目标并有所收获？我们的主题活动目标定位是否准确、课程设置是否适宜？在此我们恳请您—整合您在参与主题活动中的感受、梳理孩子在主题活动中的表现，对我们的课程和孩子的发展作出建设性和客观的评价。以便我们更加全面地了解孩子发展情况，全面地评价课程实施效果。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:在《开心大王》主题活动中，您的孩子进行了哪些学习？（请在以下活动中选择，可多选）
A.收集有关夏天的水果（如西瓜）、夏天的游戏方式。
B. 学习10的组成与加减运算。
C .尝试朗诵绕口令《扁担和板凳》。
D .自己选择生活中身边的物品，并尝试大胆创编、表演广告。
其他
Q2:在《开心大王》主题活动中，您认为孩子最感兴趣的、最关注的活动是什么？
A. 进行庆祝六一的绘画，大胆画出自己的六一愿望。
B.了解六一儿童节的来历，积极参与节日准备和庆祝。
C.滑稽小丑的手工制作。
D. 庆六一，古诗诵读会
其他
Q3:请您引导孩子说一说本主题中最喜欢的歌曲是什么？可以边唱边表演吗？请您对孩子的回答情况进行记录评价。
A.《三只猴子》
B.《 对歌》
C.《六一六一》
D 其他
Q4:您觉得在这个主题活动中，幼儿在社会常识、动手能力、语言表达、表达表现等方面获得了哪些进步和发展？
A. 在认识、感知夏天的过程中，学会自我保护，享受夏季各项活动带来的快乐。
B. 寻找身边的快乐，学会帮助别人，自己从中感受快乐、传递快乐。
C. 能将主题活动中好玩或有趣的事情有序、连贯、清楚地讲述给爸爸、妈妈听。
D. 愿意和别人分享自己制作或喜爱的艺术作品、交流美感体验。
E .其他
Q5:您对于幼儿园主题活动的开展还有哪些意见和建议？
选项1
选项2
