四 - 在线考试测评模板

Q1:提出月亮为什么跟着我？为什么小草会发芽？这类问题属于哪一阶段？

3-6

5-6

2-3

3-4

Q2:在沉浮实验中，因变量是物体的沉浮状态，自变量是

物体的形状

物体的大小

物体的重量

物体的颜色

Q3:老师在引领小朋友进行实验时，错误的做法是

教师应该先讲解然后提问

在实验过程中，应及时指导提醒幼儿遵守规则

教师应该引导幼儿进行猜测

实验结束后，老师应该引导幼儿进行交流

Q4:属于5到6岁儿童实验方法的学习与发展的是

能对科学问题提出合理的假设

能用直观表面的原因解释实验结果

运用多种方法验证猜测

通过事实证据寻找比较客观合理的解释

Q5:实验时要引导小朋友做到下列哪些实验探究过程

猜测

实验验证

得出实验结论

解释实验结论

Q6:教师要引导学前儿童在实验中学习，掌握一些基本的实验方法，包括

测量

控制实验条件

观察

记录

Q7:教师引导儿童进行科学猜测，常用的用语是

会怎样呢

还会怎样呢

可以用什么办法解决呢

为什么会这样呢

Q8:溶解在《指南》中属于中班水平，所以小班不能做水中的方糖这类溶解的实验

对

错

Q9:4-5岁儿童的思维仍然具有自我中心性，存在将主观猜想和客观事实相混淆的现象，所以只能用表面直观的原因解释实验结果

对

错

Q10:了解蜗牛的生活习性等内容是3-4岁儿童的科学探究内容

对

错

Q11:将游戏划分为单独游戏，平行游戏，联合游戏和合作游戏，其划分的依据是

按儿童在游戏中的体验形式分类

按游戏的教育作用分类

按游戏的关键特性分类

按儿童在游戏中的社会行为表现分类

Q12:儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性的发展水平看，这种游戏水平属于

非游戏行为

独自游戏

平行游戏

合作游戏

Q13:点击编辑【单选题】[图片]

2-3[图片]

3-4[图片]

选项3[图片]

选项4[图片]

Q14:在吹泡泡游戏中，儿童会制作各种各样的泡泡，自发的比较不同的泡泡器吹出的泡泡是否相同，有的儿童还会把泡泡器拿到空调下。让空调来吹泡泡，儿童可能的年龄是

2-3

3-4

4-5

5-6

Q15:科学游戏的类型有

实物游戏

图片游戏

科技玩具游戏

语言游戏

运动游戏

情境游戏

多媒体互动游戏

Q16:3-4岁儿童科学游戏方法的学习与发展的特点有

由独自游戏平行游戏向联合游戏过渡

能按喜欢的方式对科学游戏的材料进行反复操作

自主性程度较低

具备一定的创造意识

Q17:下列属于图片游戏的有

分类游戏

配对游戏

排列游戏

情境游戏

Q18:娱乐是游戏最直接的目的，除了娱乐之外游戏没有其他强制性目的

对

错

Q19:学前儿童的科学游戏多为重复性的操作和摆弄，所以意义不大

对

错