关于“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构的学习使用情况调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:请问你知道Adele Glodberg的构式语法理论（Construction是Grammar）吗

知道

不知道

知道一点

Q2:请问你用过下列哪些汉语教材

发展汉语

博雅汉语

新实用汉语课本你

新概念汉语

HSK标准教程

成功之路

汉语课本

其他

Q3:请问你在学习类似“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构时，采用何种方式去学习

死记硬背

运用这些短语结构做造句练习

在日常口语交流中运用它们

直接回避使用

在自己的母语中寻找类似的结构进行对比

用其他更简单的结构来代替

完全学不会

Q4:你认为教材中应该如何设计来帮助你先掌握类似“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构

丰富详细的讲解和分析

大量的练习题目

简略介绍，让老师来详细讲解

其他

Q5:你认为“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构应该重点讲解吗

应该

不应该

其他

Q6:你认为老师如何讲解“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构

按照教材上的内容讲解就行了

除了教材上的内容再增加点其他的

详细介绍这些短语结构的结构组成和意思以及如何使用

其他

Q7:你在和中国人交流中会使用教材中所学的语法知识点吗

会

不会

其他

Q8:你在学习“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构时，更喜欢哪种学习方式

自己学习

老师讲解

和解个同学组成小组共同学习

其他

Q9:你会把“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构运用在写作中吗

会

不会

其他

Q10:你认为老师在讲解“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构时，应当采用哪种方式

直降这些短语结构的意思和用法就行了

简单介绍一下，布置大量的练习题目

完全交由学生们自己学习

老师只需要讲解如何使用这些短语结构，剩下的交个学生自己学习掌握

其他

Q11:你认为“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构重要吗

重要

不重要

其他

Q12:你认为“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构该不该列入汉语教材中的语法部分

应该列入语法部分

不应该列入语法部分

其他

Q13:你是否希望汉语教材中多一些“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构

是

否

其他

Q14:你觉得“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构值不值得你花费时间和精力区掌握

值得

不值得

其他

关于“不A不B”、“V也得V，不V也得V”、“无A无B”等这样的短语结构的学习使用情况调查

关于

1年前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷