地理课程综合思维素养培养调查问卷（教师问卷）
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地理课程综合思维素养培养调查问卷（教师问卷）
Q1:1.您的教龄是多少？
A、5年以下
B、5-10年
C、10-20年
D、20年以上
Q2:2.您对综合思维培养这一概念以及具体的实施是否了解？
A、非常了解
B、了解程度一般
C、听说过，但不了解
D、没听过
Q3:3.您在具体授课过程中综合思维培养的渗透如何？
A、经常
B、偶尔
C、在公开课中使用过
D、从未
Q4:4.您认为地理课上综合思维培养是否重要？
A、非常重要
B、比较重要
C、不太重要
D、完全没必要
Q5:5.您觉得地理课上综合思维培养的实施对学生价值观等形成是否有益？
A、非常有益
B、比较有益
C、没有益处
D、不清楚
Q6:6.您愿意在课程教学中实施综合思维素养培养训练吗？
A、非常愿意
B、比较愿意
C、无所谓
D、不愿意
Q7:7.您能够在备课和上课的过程中落实综合思维素养培养吗？
A、非常能够
B、比较能够
C、不太愿意
D、不太清楚是否落实
Q8:8.您是否发表过或者写过综合思维素养方面相关论文及反思？
A、发表过
B、写过
C、没写过
D、不了解论文的具体要求
Q9:9.您开展的以综合思维为主题的公开课、示范课、精品课的频次如何？
A、经常开展
B、偶尔开展
C、未开展过
D、不知道如何开展
Q10:10.您平时对课程标准中综合思维的相关要求了解程度如何？
A、非常了解
B、比较了解
C、一般了解
D、不了解
Q11:11.您认为课堂上学生对进行综合思维素养训练的兴趣如何？
A、非常感兴趣
B、较感兴趣
C、不感兴趣
D、有点反感
Q12:12.您布置综合思维素养训练的相关作业和任务的频次如何（调查、论文、研讨）？
A 、经常布置
B、偶尔布置
C、没布置过
D、不知道如何布置
Q13:13.您在课下与学生的交流中是否有意识进行综合思维等地理核心素养培养？
A 、经常交流
B、偶尔交流
C、很少交流
D、没有交流
Q14:14.您在教学过程中，遇到时事热点或者学生感兴趣的话题，会给学生充足的时间进行探讨吗？
A、会让学生充分的探讨
B、给学生一定的时间
C、不给学生时间探讨
D、视情况而定
Q15:15.近三年来，您参加地理课程相关会议和培训的情况是？
A、参加过校级
B、参加过区级（教研室）
C、参加过市级（或外省级）
D、没参加过
Q16:16.校本课程的开发以地理综合思维核心素养培养为内涵，您有什么意见？
A、非常同意
B、同意
C、无所谓
D、不赞成
其他
Q17:17.在课程思政及综合思维培养过程中，您最需要获得哪些帮助？
A、地理课程思政元素的挖掘、探讨和指导
B、思政元素渗入课堂的方式、方法指导
C、优秀示范课的学习、观摩
D、专家的培训指导（讲座）
E、思政元素渗透的地理课程的评价
其他
Q18:18.您愿意开设地理学科拓展课程，培养学生综合思维素养吗？
A、非常愿意
B、比较愿意
C、一般
Q19:19.关于开设学科拓展课程，培养学生综合思维，您还有别的想法和建议吗？
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