2026年K12校园体育设施配套度与体育课教学效果测评调研

本次调研旨在评估K12阶段校园体育设施配置情况与体育课教学效果。所有题目均为必答题，请根据实际情况或理解进行作答。问卷匿名，数据仅用于统计分析，感谢您的参与。

Q1:您所在的学校类型是？

小学

初中

高中

完全中学（含初高中）

Q2:您所在的学校拥有以下哪些室外体育场地？（可多选）

标准田径场（400米跑道）

非标准田径场（如200/300米跑道）

足球场（天然草或人造草）

篮球场

排球场

网球场

羽毛球场（室外）

乒乓球台（室外）

无固定室外场地

Q3:您所在的学校拥有以下哪些室内体育场馆或设施？（可多选）

综合体育馆

篮球馆

排球馆

羽毛球馆

乒乓球室

体操房/健身房

游泳池

无固定室内场馆

Q4:您认为学校现有的体育设施在数量上是否能满足日常体育教学的基本需求？

完全满足

基本满足

勉强满足

无法满足

Q5:您认为学校现有的体育设施在质量（如安全性、维护状况、现代化程度）上如何？

非常好

较好

一般

较差

非常差

Q6:请列举1-2项您认为学校最急需补充或改善的体育设施。

填空1

Q7:您所在学校的体育课每周通常安排几个课时？

1课时

2课时

3课时

4课时及以上

课时不固定

Q8:在过去的学期中，体育课被其他文化课占用或取消的情况如何？

从未发生

偶尔发生（每学期1-3次）

有时发生（每月1-2次）

经常发生（每周或更频繁）

Q9:您认为体育课的教学内容是否丰富多样，能激发学生的运动兴趣？

非常丰富，兴趣很高

比较丰富，有一定兴趣

内容一般，兴趣一般

内容单调，兴趣不高

Q10:在体育课上，学生主要参与以下哪些类型的活动？（可多选）

田径类（跑、跳、投）

球类（篮、排、足、乒、羽等）

体操/技巧类

体能训练（力量、耐力等）

体育游戏

健康知识理论学习

自由活动

Q11:体育教师在教学过程中，是否注重个体差异，进行分层或个性化指导？

非常注重

比较注重

偶尔注重

不注重

Q12:学校是否定期组织班级间或校内的体育竞赛（如运动会、篮球赛等）？

每学期多次

每学期1-2次

每年1次

很少或从不组织

Q13:通过体育课学习，您认为学生在哪方面的提升最为明显？

运动技能掌握

身体素质（耐力、力量等）

团队合作精神

规则意识与体育精神

对运动的兴趣

Q14:您认为影响当前体育课教学效果的最主要因素是什么？（请简要说明）

填空1

Q15:学校是否配备了专职的体育教师？

是，数量充足

是，但数量不足

否，由其他学科教师兼任

不清楚

Q16:体育教师是否定期参加专业培训或教研活动？

定期参加

偶尔参加

很少参加

不清楚

Q17:学校是否建立了学生体质健康测试档案并定期进行测试？

是，每年测试并记录

是，但测试不规律

否，没有建立

不清楚

Q18:您认为充足的体育设施和有效的体育教学，对学生文化课学习的影响主要是？

积极促进，劳逸结合

无明显影响

可能占用学习时间，略有负面影响

不确定

Q19:对于提升未来K12校园体育的整体水平，您最希望看到的一项改进措施是什么？

填空1

Q20:总体而言，您对当前学校体育设施配套与体育课教学效果的满意度是？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q21:请填写您参与本次调研的日期。

日期

2026年K12校园体育设施配套度与体育课教学效果测评调研

介绍

本模板旨在提供K12校园体育设施与教学效果的综合测评解决方案。帮助您评估设施配套度、分析教学成效、收集改进建议，适合教育管理者、体育教研组和学校评估机构开展科学的校园体育质量诊断与提升规划。

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