2026年K12校园录播教室使用效果与优质课程共享度测评调研

尊敬的老师/管理者：您好！本次调研旨在评估我校录播教室的实际使用效果及优质课程资源的共享情况，以期为未来教学资源建设与应用提供数据支持。问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况作答。感谢您的参与！

Q1:您在本学期（或近期）使用录播教室的频率大约是？

每周多次

每周一次

每月几次

每学期几次

从未使用

Q2:您使用录播教室的主要目的是什么？（可多选）

录制精品课程/公开课

进行课堂直播（如同步课堂）

学生自主学习（如回看课程）

教师教研活动（如观课评课）

录制微课/教学片段

其他

Q3:您认为录播教室的硬件设备（如摄像头、麦克风、录播主机等）运行稳定性如何？

非常稳定，极少出现问题

比较稳定，偶有小问题

一般，有时会影响录制

不太稳定，经常需要调试

非常不稳定，无法正常使用

Q4:您对录播系统的软件操作界面和易用性评价如何？

非常简单直观，无需培训即可上手

较为简单，稍加指导即可掌握

一般，需要一定时间熟悉

比较复杂，操作时常遇到困难

非常复杂，难以独立操作

Q5:在使用录播教室过程中，您遇到的最大困难或挑战是什么？（请简要描述）

填空1

Q6:您录制的课程资源主要共享给哪些对象？（单选最主要的）

本校同教研组/年级组教师

本校全体教师

区域内联盟校教师

上传至市级/省级公共平台

仅用于个人存档或参赛，未系统共享

Q7:您通过哪些平台或途径共享/获取优质课程资源？（可多选）

学校自建资源平台/服务器

区域教育云平台

国家中小学智慧教育平台

教研组内部共享（如U盘、网盘）

微信/QQ群等即时通讯工具

其他

Q8:您认为目前优质课程资源的共享是否便捷、高效？

非常便捷，资源查找、获取、使用都很方便

比较便捷，但需要一定时间查找或申请

一般，流程有些繁琐

不太便捷，资源分散，获取困难

非常不便捷，几乎无法有效共享

Q9:您认为影响优质课程资源共享效果的主要因素有哪些？（请列出至少两个关键词）

填空1

Q10:您是否会主动观看、学习其他老师共享的录播课程？

经常观看，并用于教研或备课

有时观看，作为教学参考

很少观看，除非有特定要求

几乎不观看

从未看过

Q11:您认为观看其他教师的优质录播课，对您自身教学水平的提高帮助大吗？

帮助非常大

帮助比较大

有一定帮助

帮助很小

没有帮助

Q12:您希望学校在录播教室使用和课程共享方面提供哪些支持？（可多选）

更系统的操作培训

配备专职技术支持人员

简化课程录制与上传流程

建立有效的资源评价与激励机制

组织基于录播课的教研活动

升级硬件设备

其他

Q13:与2025年相比，您感觉2026年本校录播课程资源的数量和质量是否有提升？

显著提升

有所提升

基本持平

有所下降

不清楚

Q14:总体而言，您对目前我校录播教室促进教学与教研的作用满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q15:对于未来更好地发挥录播教室价值、促进优质课程资源共享，您有什么具体的建议或期望？

填空1

Q16:您所教学科/学段是？

小学语文

小学数学

小学英语

中学文科类（语、史、政等）

中学理科类（数、理、化等）

中学体艺类（音、体、美等）

其他

Q17:您的教龄是？

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q18:您是否愿意在保障个人权益（如版权）的前提下，将您的优质课程资源在更大范围内（如区域或省级平台）共享？

非常愿意

比较愿意

一般，视情况而定

不太愿意

非常不愿意

Q19:请留下您对本次测评调研的其他意见或感受。

填空1

2026年K12校园录播教室使用效果与优质课程共享度测评调研

介绍

本模板旨在评估K12校园录播教室使用效果与课程资源共享度。帮助您了解设备使用频率、分析资源共享渠道、收集教师改进建议，适合学校管理者和教育技术部门优化教学资源配置与共享机制。

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