2026年高校汉语言文学专业师资文学素养与教学效果测评调研

Q1:在古典文学教学中，您认为最能体现“文以载道”思想的作品是？

Q2:以下哪项不属于中国古代小说批评的常见术语？

Q3:在讲授“建安风骨”时，您通常会重点分析以下哪些诗人的作品？

Q4:王国维在《人间词话》中提出的核心诗学理论是“______”。

Q5:在现当代文学史教学中，关于“寻根文学”的代表作家，下列对应关系错误的是？

Q6:鲁迅在《中国小说史略》中评价______为“用传奇法，而以志怪”。

Q7:为培养学生的文本细读能力，您在讲解杜甫《秋兴八首》（其一）时，可能会重点引导学生关注哪些方面？

Q8:关于西方文论对中国现当代文学批评的影响，下列理论流派与其主要倡导者对应正确的是？

Q9:南朝文学理论家刘勰所著的文学理论巨著名为《______》。

Q10:在评估学生“文学鉴赏能力”时，您认为以下哪项是最核心的指标？

Q11:您认为，在“中国古代文学史”课程教学中，以下哪些方法能有效提升教学效果？（可多选）

Q12:钱钟书在《管锥编》中采用的典型研究方法是______与跨文化比较。

Q13:面对课堂上学生提出的“《红楼梦》后四十回是否值得一读”的争议性问题，您最倾向于如何引导？

Q14:“期待视野”是______理论中的关键概念。

Q15:在“文学理论”课程中，讲解“陌生化”概念时，您通常会优先援引哪部作品为例？

Q16:为测评学生对“五四新文学”精神的理解，以下哪些题目设计是合理的？

Q17:清代桐城派散文标举的“义法”说，其中“义”主要指文章要言之有物，符合______思想。

Q18:关于“教学效果”的自我评估，您更认同以下哪种观点？

Q19:在比较文学研究中，“母题”是指文学作品中反复出现的、具有______性的基本主题或情节单元。

Q20:您认为，当前汉语言文学专业师资在文学素养方面，最亟待加强的是？

Q21:“含泪的微笑”是文学评论家对______独特艺术风格的经典概括。