2026年科创/编程素质教育线下小班课程互动性与个性化教学效果测评调研

本测评旨在评估线下小班科创/编程课程的互动性与个性化教学效果，为课程优化提供参考。请根据您的真实感受和经历作答，所有题目均为必答，总分100分。感谢您的参与！

Q1:您对本次课程中教师与学生的互动频率（如提问、讨论、协作）感到满意吗？

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意

Q2:您认为以下哪些课堂活动最能有效促进师生或生生之间的互动？（可多选）

项目式学习/小组编程项目

实时问答与抢答

代码走查与同伴评审

游戏化挑战/编程竞赛

个性化一对一指导

Q3:请列举一个在本次课程中让您印象深刻的师生或生生互动场景，并简要说明。

填空1

Q4:教师在课堂上是否关注到您的学习进度并给予个性化的反馈或指导？

从未关注

很少关注

有时关注

经常关注

总是关注

Q5:课程在哪些方面体现了对您个人学习需求的个性化考量？（可多选）

学习任务的难度可以调整

提供了额外的学习资源或拓展内容

教学节奏根据学生掌握情况灵活变化

作业或项目主题允许自主选择

针对我的薄弱环节给予了专门指导

Q6:您认为教师在因材施教方面，还可以在哪些地方做得更好？

填空1

Q7:通过本次课程，您对编程或科创的兴趣是否得到了提升？

完全没有提升

提升不大

有一定提升

有较大提升

有极大提升

Q8:在小班环境中，您是否感到有更多机会表达自己的想法和提出问题？

完全没有机会

机会很少

机会一般

机会较多

机会非常多

Q9:您认为良好的课堂互动对您的学习产生了哪些积极影响？（可多选）

加深了对知识的理解

激发了学习兴趣和动力

提高了解决问题的能力和信心

促进了团队协作能力

让学习过程更加愉快

Q10:课程中的项目或任务是否允许您发挥自己的创意和个性？

完全不允许

很少允许

一般

比较允许

非常允许

Q11:请用1-2个词描述您在本课程中最喜欢的学习方式。

填空1

Q12:与在线课程或大班课相比，您认为线下小班教学在互动性方面的优势如何？

没有优势

优势不明显

有一定优势

优势明显

优势非常明显

Q13:您希望通过科创/编程课程主要培养哪些方面的能力？（可多选）

逻辑思维能力

创新与创造能力

问题分析与解决能力

团队合作与沟通能力

信息科技素养与实践能力

Q14:总体而言，您对本次线下小班课程的互动性与个性化教学效果打多少分？（0-10分）

0-2分

3-4分

5-6分

7-8分

9-10分

Q15:对于未来课程的互动性与个性化设计，您还有什么其他的意见或建议？

填空1

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