2026年成人教育小班课程互动性与学习氛围测评调研

Q1:您认为当前小班课程中，教师与学员之间的互动频率如何？

Q2:在课堂上，您通常通过以下哪些方式参与互动？（可多选）

Q3:请用1-2个关键词描述您所在小班的学习氛围。（例如：积极、专注、轻松等）

Q4:当您在课堂上有疑问时，您通常会如何解决？

Q5:您认为班级同学之间的交流与合作氛围如何？

Q6:您认为哪些因素最能促进小班课的互动性？（请列举1-2项，如：教师的引导技巧、有趣的课程活动等）

Q7:教师是否鼓励并尊重学员提出的不同观点或质疑？

Q8:您认为良好的学习氛围应包含以下哪些特征？（可多选）

Q9:与大型班级相比，您认为小班教学在营造互动氛围上的优势主要体现在？

Q10:请回忆一次令您印象深刻的课堂互动经历，并简要说明它为何令您印象深刻。

Q11:您对目前课程中使用的互动工具或平台（如在线白板、即时投票、聊天室等）的满意度如何？

Q12:哪些情况可能会抑制您在课堂上的互动意愿？（可多选）

Q13:总体而言，您如何评价当前小班课程对您学习主动性的激发作用？

Q14:为了进一步提升课堂互动性与学习氛围，您最希望看到的一项改进是什么？

Q15:您认为同学之间的私下交流（如课后讨论、组建学习群等）对正式课堂的学习氛围有积极影响吗？

Q16:您希望通过小班课程的学习，在以下哪些方面获得显著提升？（可多选）

Q17:如果用一个词来形容您在当前小班课程中的学习状态，您会选择？

Q18:您是否愿意向同事或朋友推荐我们的小班课程？请简要说明理由。

Q19:您对本次调研所涉及话题（互动性与学习氛围）的关注程度如何？

Q20:请选择您最近一次参与本小班课程的日期。

Q21:请选择您通常上课的时间段。