2026年医院康复科作业治疗（OT）效果与日常生活能力提升测评调研

Q1:作业治疗（OT）的核心目标是？

Q2:以下哪项不属于基础性日常生活活动（BADL）？

Q3:下列哪些评估工具常用于作业治疗中评价患者的日常生活能力？（多选）

Q4:作业治疗中，针对脑卒中后偏瘫患者进行上肢功能训练时，常遵循的神经发育学治疗原则是促进______运动模式，抑制______运动模式。

Q5:在进行环境改造建议时，OT治疗师为使用轮椅的截瘫患者推荐“可调节高度的厨房操作台”，这主要解决了哪类作业表现问题？

Q6:以下哪些属于作业治疗中“有目的的活动”示例？（多选）

Q7:在认知作业治疗中，常用于改善患者注意力、记忆力等功能的训练活动，统称为______训练。

Q8:一位手部烧伤患者经过OT治疗，其“Jebsen-Taylor手功能测试”的用时显著缩短。这最直接反映了哪方面的改善？

Q9:OT治疗师在制定干预计划时，需遵循“以______为中心”的原则，充分尊重患者的意愿和目标。

Q10:对于慢性精神疾病患者，作业治疗在社区康复中的重点可能包括哪些？（多选）

Q11:使用“上肢机器人辅助训练系统”对脑卒中患者进行康复，这属于作业治疗干预中的哪个层面？

Q12:在评估OT效果时，除了客观的功能指标，还应重视患者自我报告的______和______。

Q13:为预防老年人跌倒，OT治疗师进行家庭环境安全评估时，应特别关注哪个区域？

Q14:下列哪些是作业治疗可能服务的对象群体？（多选）

Q15:OT治疗师在帮助患者重返工作时，可能会进行______分析，以明确工作对体能、认知和社交的具体要求。

Q16:根据“国际功能、残疾和健康分类（ICF）”框架，OT主要干预的焦点是哪两个层面？

Q17:在针对儿童感觉统合失调的OT干预中，治疗师常提供富含前庭觉、本体觉和______觉输入的活动。

Q18:“让患者使用适应性辅具（如长柄取物器）独立拾取地上的物品”，这主要体现了OT干预的哪个最终目的？

Q19:在OT效果调研中，为了全面评估“日常生活能力提升”，以下哪些数据收集方法是合适的？（多选）

Q20:OT治疗师在结束一个疗程时，应与患者共同制定______计划，以巩固疗效并促进长期维持。