年英孚教育K12培训机构少儿英语辅导课程国际化教学适配度测评调研

本调研旨在评估英孚教育K12少儿英语课程的国际化教学适配度。请根据您的真实感受和了解，完成以下题目。所有题目均为必答，总分100分。感谢您的参与！

Q1:您认为英孚教育的课程内容在多大程度上融入了国际文化元素（如节日、习俗、价值观）？

非常少，几乎只关注语言本身

较少，偶尔提及

一般，有部分内容涉及

较多，系统性地融入

非常多，文化学习是课程核心之一

Q2:以下哪些是英孚教育K12课程可能采用的国际化教学方法？（可多选）

任务型教学法（Task-Based Learning）

交际语言教学法（Communicative Language Teaching）

内容与语言整合学习法（CLIL）

全英文沉浸式教学

以语法翻译为主的传统教学法

Q3:请列举一个英孚课程中可能涉及的非英语国家的文化主题或内容示例。

填空1

Q4:英孚的师资团队通常具备怎样的国际化背景或资质？

大部分为本土中教，无国际教学经验

部分为有留学经验的中教

以外教为主，但资质不一

以外教为主，且大多持有国际认可的英语教学资格证（如TEFL/TESOL）

师资构成均衡，中外教均需通过严格的国际化教学标准培训

Q5:为适配国际化教学，英孚的课程评估体系可能包含哪些特点？（可多选）

仅使用标准化笔试

参照欧洲语言共同参考框架（CEFR）

采用形成性评估，关注学习过程

评估内容包含跨文化交际能力

使用国际认可的第三方测评（如剑桥少儿英语考试）

Q6:除了语言技能，英孚课程旨在培养学生哪两项重要的国际化素养？

填空1

Q7:英孚的数字化学习平台（如EF Student App）在支持国际化学习方面的主要优势是什么？

仅提供课本电子版

提供与全球同龄人互动交流的机会

只包含游戏化练习，无实质内容

能根据CEFR标准追踪个人学习进度，并提供丰富的国际文化资源

功能单一，与课堂脱节

Q8:从课程目标看，英孚K12少儿英语课程可能致力于帮助学生为哪些国际化场景做准备？（可多选）

应对国内学校考试

海外游学或夏令营

未来出国留学

在国际企业工作或进行商务交流

参与国际竞赛或项目

Q9:请简述“内容与语言整合学习法（CLIL）”如何体现课程的国际化适配度。

填空1

Q10:对于不同年龄段的少儿（如学龄前、小学低年级、小学高年级），英孚课程在国际化内容深度和教学方式上通常会如何调整？

完全一样，没有区别

仅调整语言难度，文化内容不变

根据孩子的认知发展和兴趣，逐步加深文化内容的深度和复杂性，并采用适龄的教学活动

只对高年龄段引入国际化内容

完全由外教自主决定，无统一规划

Q11:以下哪些可能是英孚课程中使用的国际化教学资源？（可多选）

自主研发的系列教材

原版英文绘本和读物

国际新闻网站的少儿版内容

与迪士尼等国际IP合作的内容

仅使用国内统编教材的英文版

Q12:您认为一个“国际化教学适配度高”的少儿英语课程，最重要的核心特征是什么？（请用一个短语或短句回答）

填空1

Q13:与纯粹为应对升学考试的课程相比，英孚的国际化课程在短期内可能显得“提分”不明显。您如何看待这种差异？

说明课程效果不好，不值得选择

这是国际化课程的普遍特点，因为它更注重长期语言能力和综合素养的培养

完全不能接受，必须立刻看到分数提升

说明教学方法有问题

两者没有区别

Q14:如果要对英孚课程的国际化适配度提出一项改进建议，您会建议什么？

填空1

Q15:总体而言，您认为英孚教育K12少儿英语课程在“国际化教学适配度”上表现如何？

非常不符合

不太符合

一般

比较符合

非常符合

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