少儿围棋培训课程棋艺教学与逻辑思维培养效果测评调研

本次调研旨在评估少儿围棋培训课程在棋艺教学与逻辑思维培养方面的效果。所有题目均为必答题，请根据您的真实情况和理解作答。感谢您的参与！

Q1:在围棋术语中，"气"指的是什么？

棋子的颜色

棋子相邻的交叉点

吃子的规则

棋盘的大小

Q2:学习围棋有助于培养少儿的哪些逻辑思维能力？（多选）

计算力与判断力

空间想象力

记忆力

规则遵守意识

创造力与应变能力

Q3:请写出围棋中“打吃”的定义。

填空1

Q4:对于初学围棋的少儿，教学重点应首先放在哪里？

学习复杂的定式

熟练运用各种"飞刀"

掌握基本规则和吃子技巧

钻研高深的死活题

Q5:在围棋中，通常用来判断胜负的规则是什么？请写出其名称。

填空1

Q6:在围棋对局中，“先手”意味着什么？

执黑棋的一方

拥有主动权，可以迫使对方应对

棋力较强的一方

落子速度较快

Q7:通过围棋课程的学习，您认为孩子在哪方面的行为或思维习惯上有所改善？（多选）

做事更有耐心和专注力

遇到难题更愿意尝试和思考

更懂得遵守规则和礼仪

在团队合作中表现更好

在生活中做决定前会考虑更多步骤和后果

Q8:请写出围棋棋盘上，位于边线（非角部）的一个“眼”，至少需要几个棋子才能构成？

填空1

Q9:“金角银边草肚皮”这句围棋谚语主要说明了什么布局原则？

角部价值最高，边次之，中腹最不易围空

开局应该先走天元

吃子比围空更重要

棋要下在高位

Q10:请简述“征子”的基本特点和目的。

填空1

Q11:在教授少儿围棋时，使用故事化、游戏化的教学方法，主要目的是什么？

快速提高孩子的比赛成绩

降低教学成本

激发学习兴趣，降低理解门槛

替代必要的技术训练

Q12:您认为当前围棋课程在培养孩子逻辑思维方面，哪些环节设计得比较有效？（多选）

死活题练习

对局复盘讲解

定式记忆与背诵

手筋（技巧）练习

观看高手棋谱

Q13:围棋中，一块棋拥有两个独立的“______”时，它就是活棋，对方无法将其提掉。

填空1

Q14:孩子在对局中能够意识到“自己的大龙（大块棋）有危险”并及时做活或出逃，这主要体现了哪种能力的提升？

记忆力

观察力与形势判断力

体力

语言表达能力

Q15:请写出围棋中“官子”阶段的主要任务。

填空1

Q16:逻辑思维培养是一个长期过程，您认为通过一期（如3-6个月）的围棋课程，孩子最可能在哪方面取得明显进步？

达到业余高段水平

养成终身思考的习惯

掌握基本的吃子技巧和规则，并初步建立“气”、“眼”、“围地”的概念

能够独立讲解复杂棋谱

Q17:除了棋艺本身，您希望围棋课程还能为孩子带来哪些附加价值？（多选）

提升抗挫折能力（面对输赢）

增强文化素养（了解围棋历史）

结交有共同兴趣的朋友

作为一种休闲娱乐方式

对数学等学科学习产生正迁移

Q18:请列举一个围棋中常用的、体现“舍小就大”逻辑思维的战术术语。

填空1

Q19:在对孩子学习效果的评价上，除了赢棋，您认为以下哪个指标更能反映其逻辑思维的成长？

是否记住了所有定式

对局时是否安静不说话

能否清晰说出自己某步棋的理由（无论对错）

是否使用了昂贵的围棋棋子

少儿围棋培训课程棋艺教学与逻辑思维培养效果测评调研

介绍

本模板旨在评估少儿围棋课程的教学效果与思维培养成果。帮助您量化棋艺进步、分析逻辑能力提升、收集教学反馈，适合围棋培训机构、教育研究者和家长进行科学的教学质量评估与课程优化。

标签

关于

2个月前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

少儿围棋培训课程棋艺教学与逻辑思维培养效果测评调研

相关推荐