年学生心理健康咨询服务专业性与情绪疏导效果测评调研

本调研旨在评估心理健康咨询服务的专业水平与情绪疏导的实际效果。问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析。请根据您的真实感受和经历，认真回答每一道题。预计用时约10-15分钟。

Q1:您最近一次接受心理健康咨询服务的主要原因是？

学业压力

人际关系困扰

情绪低落或焦虑

自我探索与成长

其他

Q2:在您看来，一位专业的心理咨询师应具备哪些特质？（可多选）

耐心倾听

共情与理解

严格保密

提供直接建议

丰富的专业知识

明确的咨询边界

Q3:您认为当前学校提供的心理咨询服务，其预约渠道的便捷性如何？

非常便捷，随时可约

比较便捷，但有时需要等待

一般，流程有些繁琐

不太便捷，渠道不明确

从未尝试过预约

Q4:请用一个词或短语描述您在咨询过程中最希望被对待的方式。

填空1

Q5:咨询师是否能清晰地向您说明咨询的目标、过程以及双方的权责？

每次都非常清晰

大多数时候比较清晰

偶尔提及，但不系统

很少或从未说明

不记得/没注意

Q6:在情绪疏导方面，咨询师主要运用了哪些方法或技术？（可多选）

认知行为疗法（如识别不合理想法）

积极关注与倾听

放松训练或正念练习

布置“家庭作业”

探讨童年经历

主要是我在倾诉，对方倾听

Q7:经过咨询服务后，您对自己情绪的理解和接纳程度有何变化？

显著提升，能更好地识别和管理情绪

有一定提升

变化不大

反而更困惑了

难以判断

Q8:请回忆一次咨询中让您感觉被有效支持的瞬间，并简要描述。

填空1

Q9:您认为咨询师对您个人情况的保密工作做得如何？

完全放心，相信其职业操守

比较放心，但略有顾虑

不确定，对此没有概念

不太放心，担心信息泄露

咨询师明确说明了保密例外情况

Q10:咨询结束后，您是否掌握了1-2种可以在日常生活中自我调节情绪的方法？

是，并且经常使用

是，但很少使用

学到一些，但不太会用

没有学到具体方法

咨询目标不在此

Q11:您认为影响心理咨询效果的主要因素有哪些？（可多选）

咨询师的专业水平

来访者的开放与投入程度

咨询关系的信任度

咨询次数与频率

外部环境支持（如家庭、朋友）

问题的严重程度

Q12:如果您想向一位正在犹豫是否要寻求心理咨询的同学推荐，您会怎么说？（请写下一句话）

填空1

Q13:总体而言，您对本次或最近一段时间的心理咨询服务的专业度评分是？（1分为非常不专业，5分为非常专业）

1分

2分

3分

4分

5分

Q14:总体而言，您认为咨询服务对您情绪疏导的实际效果评分是？（1分为完全无效，5分为非常有效）

1分

2分

3分

4分

5分

Q15:对于提升学校心理健康咨询服务的专业性或情绪疏导效果，您有什么具体的建议？

填空1

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