高校实验室安全知识知晓度及调研

同学您好!为了解高校师生对实验室安全知识的掌握情况,我们特开展本次匿名调研。您的回答将为我们改进实验室安全教育提供重要参考,请根据您的实际情况作答,感谢您的支持!

Q1:您所在的身份是?

本科生
硕士研究生
博士研究生
教师/研究人员
实验技术人员
其他

Q2:您进入实验室的频率是?

几乎每天
每周数次
每月数次
每学期数次
很少或从未

Q3:进入化学实验室前,是否必须了解所用化学品的MSDS(安全数据表)?

是,必须了解
不是必须,但建议了解
不需要,有指导老师即可
不清楚

Q4:实验室中,处理易燃易爆化学品时,以下哪项做法是错误的?

在通风橱内操作
远离明火和热源
与其他化学品混放以节省空间
佩戴适当的防护手套

Q5:以下哪些是生物安全实验室必须配备的个人防护装备(PPE)?

实验服/防护服
护目镜或面罩
一次性手套
N95口罩
普通棉布口罩

Q6:实验过程中,若皮肤不慎接触到强酸,第一步应立即如何处理?

用大量流动清水冲洗至少15分钟
用弱碱性溶液(如碳酸氢钠)中和
立即报告老师或安全员
用纸巾擦干

Q7:实验室电器设备着火,在电源未切断前,应使用哪种灭火器?

二氧化碳灭火器
泡沫灭火器
水基灭火器
任何灭火器均可

Q8:实验室产生的废液(如有机溶剂、含重金属废液)应如何处置?

分类收集于专用废液桶,统一处理
直接倒入下水道
用大量水稀释后排放
存放在实验台角落,定期清理

Q9:您是否清楚所在实验室的紧急疏散路线和安全出口位置?

非常清楚
大致清楚
不太清楚
完全不清楚

Q10:实验室气瓶(如氢气、氧气瓶)在存放和使用时,正确的做法是?

固定放置,远离热源,氢气瓶与氧气瓶分开存放
可以平放在地上以便滚动搬运
只要阀门关紧,可以放在任何角落
气瓶颜色一致即可放在一起

Q11:以下哪些行为可能引发实验室安全事故?

在实验室内饮食
实验长发未束起
穿拖鞋或露趾鞋进入实验室
实验结束后不清理台面
独自在夜间进行高风险实验

Q12:使用高压灭菌锅时,以下哪项操作是安全的?

待压力降至零、温度下降后再打开锅盖
在压力未完全释放时快速打开排气阀
将液体容器完全密封后放入
灭菌完成后立即打开锅盖取出物品

Q13:您是否接受过系统的实验室安全培训(如学校或学院组织的)?

是,定期参加
是,仅入学/入职时参加过
否,但通过其他途径了解
从未接受过

Q14:实验室常用的“三废”是指?

废水、废气、固体废弃物
废酸、废碱、废有机溶剂
废玻璃、废塑料、废金属
废药品、废仪器、废耗材

Q15:发现实验室有不明气体泄漏,且气味刺鼻,您首先应该怎么做?

立即通知同实验室人员,并迅速有序撤离,向上级报告
打开所有窗户通风
寻找泄漏源并尝试堵漏
继续实验,直到无法忍受

Q16:请对您所在实验室的安全设施(如洗眼器、喷淋装置、灭火器、通风橱)的完备性和可用性进行评分。(1分表示非常差,5分表示非常好)

分数
标签

Q17:对于实验动物伦理与福利,以下说法正确的是?

实验设计应遵循“3R”原则(替代、减少、优化)
只要实验需要,可以任意处置动物
动物实验无需经过伦理审查
实验结束后,动物可随意放生

Q18:使用激光设备时,最重要的防护措施是什么?

佩戴针对特定波长的激光防护眼镜
佩戴普通太阳镜
避免直视光束即可,无需特殊防护
仅需注意设备功率,与波长无关

Q19:您认为当前实验室安全管理制度(如准入制度、巡检制度)的执行力度如何?

非常严格,有效执行
比较严格,基本执行
流于形式,执行不力
不清楚相关制度

Q20:您希望通过哪些途径提升自身的实验室安全知识与技能?(可多选)

学校/学院组织的系统培训
在线课程或学习平台
实验室内部的经验分享与演练
阅读安全手册与警示案例
导师或师兄师姐的指导

Q21:进行涉及放射性同位素的实验,必须遵守的原则是?

ALARA原则(合理可行尽量低)
用量越多,结果越准确
只要在许可剂量内,可随意操作
无需特殊防护,短时间接触无害

Q22:实验室冰箱内可以存放什么?

实验专用的试剂和样品,并明确标识
个人的午餐和饮料
未密封的易燃化学品
任何需要低温保存的私人物品

Q23:您是否知道实验室急救箱的位置以及其中主要物品的用途?

是,非常清楚
大致知道位置,但不太清楚物品用途
知道位置,但从未关注过内容
完全不知道

Q24:对于进一步加强高校实验室安全管理,您有哪些具体的意见或建议?(如培训、设施、文化等方面)

填空1
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本模板旨在提供高校实验室安全知识知晓度调研的标准化解决方案。帮助您评估师生安全意识、识别潜在风险、完善培训体系,适合高校管理部门和教育机构提升实验室安全管理水平,预防安全事故发生。
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