中小学实验教学安全管理满意度调查问卷

尊敬的老师/管理员,您好!本问卷旨在了解您对学校实验教学安全管理的看法与建议,以帮助我们进一步提升安全管理水平,保障师生安全。问卷匿名填写,数据仅用于统计分析,感谢您的支持!

Q1:您在学校的主要身份是?

实验课教师
理科(物理、化学、生物等)学科教师
实验室管理员
学校安全管理人员
其他

Q2:您参与或管理实验教学的年限是?

1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上

Q3:您对学校实验教学安全管理的整体满意度如何?

分数
标签

Q4:您向其他教育工作者推荐本校实验安全管理经验的可能性有多大?(0-10分)

选项1

Q5:学校为实验教学提供了哪些安全设施与装备?(可多选)

通风橱/抽风设备
紧急喷淋与洗眼装置
防护眼镜、手套、实验服
化学品安全储存柜
消防器材(灭火器、沙箱等)
急救药箱
安全警示标识
以上均无

Q6:这些安全设施与装备的维护与更新是否及时?

非常及时,状态良好
比较及时
一般,偶尔有故障
不及时,老化严重
不了解

Q7:学校提供了哪些形式的安全培训或指导?(可多选)

新教师入职安全培训
定期安全演练(如消防、化学品泄漏)
实验课前的专项安全讲解
发放安全手册或操作指南
线上安全课程
几乎没有系统的安全培训

Q8:您认为现有安全培训的实用性和效果如何?

非常实用,效果显著
比较实用,有一定效果
一般,形式大于内容
实用性较差,效果有限
未接受过相关培训

Q9:在您看来,当前实验教学安全管理中存在的主要风险或薄弱环节有哪些?(可多选)

学生安全意识薄弱
教师安全监管力度不足
危险化学品管理不规范
设备老化或存在安全隐患
安全应急预案不完善或演练不足
实验室空间拥挤或布局不合理
安全管理责任划分不清晰
其他

Q10:学校是否建立了清晰、易操作的实验安全事故应急预案?

有,且非常完善,并定期演练
有,但不够完善或演练较少
有预案,但流于形式
没有明确的应急预案
不清楚

Q11:当发现实验室安全隐患或发生小事故时,上报和处理的流程是否顺畅?

非常顺畅,响应迅速
比较顺畅
一般,有时会拖延
不顺畅,推诿扯皮
从未上报或处理过

Q12:学校管理层对实验教学安全问题的重视程度如何?

非常重视,是学校工作的重点之一
比较重视
一般,例行公事
不太重视
非常不重视

Q13:您认为加强实验教学安全管理,最需要从哪些方面入手?(可多选)

加大安全设施投入与更新
加强师生系统性安全培训
完善并严格执行安全管理制度
明确并落实各级安全责任
增加专职安全管理人员的配置
引入更先进的安全管理技术或手段
加强家校沟通,共筑安全防线
其他

Q14:您是否愿意在安全培训中承担更积极的角色(如担任安全员、分享经验)?

非常愿意
比较愿意
一般,看情况安排
不太愿意
完全不愿意

Q15:您对自己在实验课中保障学生安全能力的自信程度如何?

分数
标签

Q16:对于提升我校实验教学安全管理水平,您最重要的具体建议是什么?

填空1

Q17:请描述一个您亲身经历或观察到的、关于实验教学安全的正向案例或有效做法。

填空1

Q18:您认为将安全教育更深度地融入常规理科教学是否必要?

非常必要,应作为核心内容
比较必要
可有可无
不太必要
完全没必要

Q19:您通常通过哪些渠道获取实验安全知识与信息?(可多选)

学校组织的培训
教育部门发布的文件或通知
专业书籍、期刊
网络资源(如专业网站、视频)
同事间的交流
行业会议或研讨会
其他

Q20:与过去几年相比,您感觉我校的实验教学安全管理水平有何变化?

有明显提升
略有提升
基本持平
略有下降
明显下降

Q21:您认为目前阻碍实验教学安全管理水平提升的最大障碍是什么?(请简要说明)

填空1

Q22:您是否清楚在发生紧急情况时(如火灾、化学品伤害)自己的具体职责和行动步骤?

非常清楚
大致清楚
有点模糊
不清楚
从未考虑过

Q23:学校是否定期收集师生对安全管理的反馈并进行改进?

定期收集并切实改进
偶尔收集,改进有限
收集但很少改进
从未收集过
不清楚

Q24:如果学校计划建立一个“实验安全创新建议”平台,您希望它包含哪些功能或内容?

填空1

Q25:总体而言,您对在未来一年内我校实验教学安全管理取得进步是否有信心?

非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
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介绍
本模板旨在系统评估中小学实验教学安全管理的现状与改进方向。帮助您收集设施反馈、分析培训效果、识别风险环节,适合学校管理者、实验课教师及教育主管部门全面提升实验室安全防护水平。
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