校园安全知识知晓度及行为影响调查

同学你好！为了解大家对校园安全知识的掌握情况，以及这些知识如何影响我们的日常行为，我们特开展此次匿名调查。本问卷结果将用于改进校园安全教育，共同营造更安全的校园环境。请根据你的实际情况填写，感谢你的参与！

Q1:你的身份是？

本科生

研究生

教职工

其他

Q2:你所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

教职工/其他

Q3:你是否接受过学校组织的系统性的校园安全教育（如讲座、课程、演练等）？

是，接受过多次

是，接受过一两次

否，从未接受过

不清楚

Q4:你主要通过哪些渠道了解校园安全知识？（可多选）

学校官方通知/网站

安全教育课程/讲座

辅导员/班主任提醒

同学/朋友交流

社交媒体（如微信、微博）

宣传栏/海报

亲身经历或身边事件

其他

Q5:你认为自己目前对校园安全知识（如防火、防盗、防诈骗、交通安全、实验室安全等）的总体了解程度如何？

非常了解

比较了解

一般了解

不太了解

完全不了解

Q6:在宿舍内，你是否会使用大功率电器（如电饭煲、热得快、电暖炉等）？

经常使用

偶尔使用

从不使用

宿舍不允许使用

Q7:离开宿舍或实验室时，你通常会如何处理电器（如电脑、充电器）？

完全关闭电源或拔掉插头

关闭设备但插头留在插座上

让其处于待机或休眠状态

不太在意

Q8:如果发现教学楼或宿舍楼的消防通道被杂物堵塞，你最可能怎么做？

立即向楼管或保卫处报告

尝试自己移开

觉得不妥但不会采取行动

认为很正常，不予理会

Q9:接到自称是“学校老师”或“教育局工作人员”的电话，要求你提供个人信息或转账，你的第一反应是？

保持警惕，核实对方身份

相信对方，按要求操作

直接挂断电话

不清楚该如何处理

Q10:夜晚独自在校园内行走时，你是否会有意识地选择光线充足、人多的路线？

总是如此

经常如此

偶尔如此

很少或从不

Q11:在校园内骑自行车或电动车时，你是否会佩戴安全头盔？

总是佩戴

经常佩戴

偶尔佩戴

从不佩戴

不骑行

Q12:实验课前，你是否会认真阅读并理解实验安全操作规程？

每次都会

大多数时候会

偶尔会

很少或从不

不涉及实验课

Q13:你认为校园内目前存在的最大安全隐患是什么？

消防安全（如违规用电）

财产安全（如盗窃）

人身安全（如夜间出行）

交通安全

网络安全与诈骗

实验室安全

食品安全

其他

Q14:请对你所在学校的校园安全宣传教育的整体效果进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）。

分数

标签

Q15:掌握校园安全知识后，对你的日常行为习惯产生了多大影响？

影响很大，明显改变了我的行为

有一定影响，会注意一些方面

影响很小，知道但很少做到

几乎没有影响

说不清

Q16:你认为哪些措施能有效提高同学们的校园安全意识和行为？（可多选）

开展更多有趣的安全教育活动

加强安全知识在课程中的渗透

利用新媒体进行案例宣传

定期组织消防、地震等安全演练

建立学生安全志愿者队伍

完善校园安全设施与标识

对违规行为进行通报教育

其他

Q17:你是否愿意参与校园安全相关的志愿活动或担任安全宣传员？

非常愿意

比较愿意

一般，看情况

不太愿意

完全不愿意

Q18:对于进一步加强校园安全管理、提升师生安全意识，你还有哪些具体的意见或建议？

填空1

校园安全知识知晓度及行为影响调查

介绍

本模板旨在评估师生校园安全知识掌握程度及其对行为的影响。帮助您了解安全知识来源、评估安全行为习惯、识别校园安全隐患，适合高校安全管理部门和教育机构用于改进安全教育策略、营造平安校园环境。

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