2026年高校学术氛围浓厚度及感知调研

尊敬的老师/同学：您好！为深入了解当前高校学术氛围的现状与感知，促进学术环境的优化与发展，我们特开展此项调研。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持与宝贵时间！

Q1:您的身份是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

教师

研究人员/博士后

行政管理人员

Q2:您所在的学科门类是？

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

交叉学科

Q3:您认为，您所在高校的总体学术氛围浓厚程度如何？

非常浓厚

比较浓厚

一般

不太浓厚

非常淡薄

Q4:请对您所在院系/研究所的学术交流活跃度进行评分（1-5分，1为非常不活跃，5为非常活跃）。

分数

标签

Q5:您主要通过哪些渠道感知或参与学术活动？（可多选）

院系/课题组内部研讨会

校级/跨学科学术讲座

国内外学术会议

线上学术论坛/社群

图书馆/资料室的学术资源

与导师/同事的日常交流

学生社团学术活动

其他

Q6:您认为当前学术讲座/报告的质量如何？

质量很高，前沿性强，收获大

质量较高，有一定启发性

质量一般，内容参差不齐

质量较低，流于形式

很少参加，不了解

Q7:请对学校图书馆、数据库等学术资源的丰富程度与易用性进行评分（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）。

分数

标签

Q8:您认为师生之间的学术互动（如讨论、指导）是否充分？

非常充分，交流深入

比较充分，能获得有效指导

一般，互动有限

不太充分，沟通不畅

非常不充分，缺乏交流

Q9:您认为哪些因素最能促进浓厚的学术氛围？（可多选）

高水平、负责任的导师/教授

积极进取、乐于交流的同辈群体

频繁且高质量的学术活动

充足的科研经费与硬件支持

自由、包容、开放的学术文化

合理的考核与激励机制

舒适便利的学术空间（如实验室、讨论区）

其他

Q10:您认为当前哪些因素可能制约了学术氛围的提升？（可多选）

行政事务繁琐，占用科研时间

考核评价体系过于功利化

学术资源分配不均或获取困难

师生间、同辈间学术交流不足

学术不端行为的影响

学术活动形式单一，吸引力不足

校园整体文化偏重实践或就业

其他

Q11:您对学校在支持跨学科学术合作方面的努力评价如何？

非常支持，机制完善，成效显著

比较支持，有一定鼓励措施

支持力度一般，存在壁垒

不太支持，跨学科合作困难

不了解相关情况

Q12:如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向有志于学术深造的高中毕业生推荐您所在的学校？

选项1

Q13:与三年前（2023年）相比，您感觉学校的学术氛围有何变化？

明显变得更加浓厚

有所改善，变得更加浓厚

基本没有变化

有所减弱，变得淡薄

明显减弱，变得淡薄

无法判断

Q14:请对您个人在现有学术氛围下的学术成长满意度进行评分（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）。

分数

标签

Q15:您心目中“浓厚的学术氛围”最重要的标志是什么？（请用1-2个关键词或短语描述）

填空1

Q16:您是否愿意主动发起或组织小范围的学术讨论（如读书会、论文研讨）？

非常愿意且经常组织

愿意，但需要合适的契机或支持

视情况而定，兴趣不大

不太愿意，感觉耗时或收益低

完全没有意愿

Q17:请对学校提供的学术写作、研究方法等支持性培训/课程的质量进行评分（1-5分，1为非常差，5为非常好；若未接触过请选“不适用”）。

分数

标签

Q18:您认为在数字化/智能化背景下，学校应优先加强哪些方面以营造更好的学术氛围？（可多选）

建设更智能、协同的线上学术平台

开放更多高质量的在线课程与学术资源

利用大数据支持学术趋势分析与合作匹配

举办更多线上线下融合的学术活动

提升校园网络与数字基础设施

加强师生数字学术素养培训

其他

Q19:您认为学校的学术诚信教育与监督机制是否有效？

非常有效，深入人心

比较有效，起到警示作用

效果一般，有待加强

效果较差，流于形式

不了解相关机制

Q20:对于提升我校学术氛围，您最迫切的一条建议是什么？

填空1

2026年高校学术氛围浓厚度及感知调研

介绍

本模板旨在提供高校学术氛围现状与感知的标准化调研解决方案。帮助您评估氛围浓度、分析影响因素、收集改进建议，适合高校管理者、教育研究者和院系负责人优化校园学术生态。

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