2026年学生学习竞争意识合理性及引导调研

亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解当前学习环境中竞争意识的现状、影响及可能的引导方式。你的回答将为我们提供宝贵的参考，帮助我们更好地理解和支持学生的成长。问卷匿名填写，请根据你的真实感受和想法作答。感谢你的参与！

Q1:你的学段是？

小学

初中

高中

大学

Q2:你认为当前学习环境中的竞争激烈程度如何？

非常激烈

比较激烈

一般

不太激烈

几乎没有竞争

Q3:你认为学习中的竞争是必要的吗？

非常必要，是进步的动力

比较必要，但需适度

可有可无

不太必要，容易造成压力

完全没必要，应避免

Q4:你认为学习竞争主要来源于哪些方面？（可多选）

考试成绩排名

升学压力

家长期望

同伴比较

自我要求

老师/学校的评价体系

社会对“成功”的定义

其他

Q5:竞争对你的学习动力产生了怎样的影响？

显著提升动力，让我更努力

有一定提升作用

影响不大

带来焦虑和压力，反而降低动力

让我感到厌倦和抵触

Q6:面对竞争，你通常的感受更偏向于？

兴奋和挑战感

压力和紧张

焦虑和不安

无所谓，平常心

疲惫和厌倦

Q7:你认为良性的学习竞争应具备哪些特点？（可多选）

关注自我进步而非单纯超越他人

过程导向，享受学习本身

公平透明的规则

合作与竞争并存

能获得及时的正面反馈

不损害个人身心健康

其他

Q8:你认为当前学校/老师对竞争意识的引导是否合理？

非常合理，注重引导和平衡

比较合理，但仍有改进空间

一般，引导不足

不太合理，过于强调竞争结果

非常不合理，加剧了恶性竞争

Q9:你希望从哪些方面获得更多支持来应对学习竞争？（可多选）

心理健康辅导

学习方法与时间管理指导

家长的理解与沟通

老师的个性化鼓励与反馈

减少不必要的考试与排名

更多展示多元才能的机会

同伴间的互助学习小组

其他

Q10:你认为“内卷”（指非理性的内部竞争）现象在你的学习圈中普遍吗？

非常普遍

比较普遍

一般

不太普遍

完全没有

Q11:你认为理想的同学关系应该是？

既是竞争对手，也是合作伙伴

主要是合作伙伴，共同进步

主要是竞争对手，各自努力

互不干扰，各自独立学习

其他

Q12:你如何看待“成功”的定义？

主要取决于学习成绩和名校

是个人综合能力的体现

是实现自我价值和幸福

没有固定标准，因人而异

其他

Q13:从0到10分，你有多大意愿向学弟学妹推荐一种“既保持进取心，又能健康应对竞争”的学习心态？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q14:请为你目前应对学习竞争压力的能力打分。（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q15:你认为学校和社会可以从哪些方面引导更健康的竞争观？（可多选）

改革评价体系，弱化分数排名

加强生命教育、挫折教育

鼓励和发展兴趣爱好、社会实践

树立多元化的成功榜样

营造包容、支持的校园文化

加强家校沟通，形成教育合力

其他

Q16:展望2026年及以后，你希望学习中的竞争氛围发生怎样的变化？

更加激烈，以筛选出最优秀的人才

保持现状

适度减弱，更加注重合作与个性化发展

大幅减弱，以兴趣和探索为主导

说不清

Q17:对于如何建立更合理、更健康的学习竞争环境，你还有哪些具体的想法或建议？

填空1

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