2026年校园应急知识应用调研

2026年校园应急知识应用调研

同学你好！我们正在进行一项关于校园应急知识应用情况的调研，旨在了解同学们对应急知识的掌握程度以及应用意愿。你的回答将为我们优化校园安全教育提供重要参考。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请放心作答。

Q1:你的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

Q2:你所在的学院类型是？

理工类

文史类

经管类

艺术类

医学类

其他

Q3:你主要通过哪些渠道了解应急知识？（可多选）

学校安全教育课程/讲座

校园宣传栏/海报

班级/社团组织的活动

社交媒体（如微信、微博）

短视频平台（如抖音、B站）

家人朋友告知

新闻媒体报道

其他

Q4:你是否参加过学校组织的应急演练（如消防、地震疏散演练）？

是，最近一年内参加过

是，但超过一年未参加

从未参加过

不清楚学校是否组织过

Q5:请为你所在学校提供的应急安全教育（如课程、演练）的效果打分。（1分表示非常无效，5分表示非常有效）

分数

标签

Q6:你是否知道所在教学楼的紧急疏散路线和安全出口位置？

非常清楚

大致知道

不太清楚

完全不知道

Q7:在宿舍内，你是否清楚如何使用灭火器？

非常清楚并能熟练操作

大致了解，但未实际操作过

听说过，但具体不会用

完全不清楚

Q8:你认为校园内最需要加强防范的应急事件类型有哪些？（可多选）

火灾

地震

突发公共卫生事件（如传染病）

实验室安全事故

运动伤害

校园暴力/治安事件

心理危机事件

恶劣天气（如台风、暴雨）

其他

Q9:当你发现有人突然晕倒且无意识时，你的第一反应会是什么？

立即上前摇晃呼喊

立即拨打120急救电话

先检查周围环境是否安全，再呼救

寻求周围老师或同学的帮助

不知道该怎么办

Q10:如果上课时突发地震，且你位于教学楼高层，你的正确做法应该是？

迅速跑出教室，冲向楼梯

躲在结实的课桌或讲台下，保护头部

靠近窗户，观察外面情况

原地不动，等待救援

不确定

Q11:在实验室，化学品溅入眼睛，首先应如何处理？

立即用大量清水冲洗眼睛

用手揉眼睛

立即去医院

用纸巾或毛巾擦拭

不确定

Q12:总体而言，你有多大意愿主动学习和应用校园应急知识？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q13:你希望学校以何种形式来提升应急知识培训的吸引力和效果？（可多选）

增加沉浸式/VR模拟演练

举办知识竞赛或趣味活动

邀请专业人士（如消防员、医生）进校讲座

制作精良的短视频/动画教程

开发线上学习与测试小程序

在公共区域设置更醒目的安全标识

其他

Q14:你认为自己目前掌握的应急知识，在真实突发事件中能起到多大作用？

作用很大，能冷静应对

有一定作用，但可能紧张

作用很小，主要依赖他人

完全没用，一片空白

Q15:对于校园应急知识的普及与应用，你还有什么具体的意见或建议？

填空1

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