高中教育竞赛培训与特长培养体系调研

Q1:您目前所处的身份是？

Q2:您认为，在高中阶段，学生参与学科竞赛（如数学、物理、信息学等）的主要目的是什么？

Q3:您或您的孩子/学生主要通过哪些渠道参与竞赛培训？（可多选）

Q4:您认为当前竞赛培训的强度如何？

Q5:请对您接触过的竞赛培训课程质量进行整体评分（1分表示非常差，5分表示非常好）。

Q6:您认为优质的竞赛培训应包含哪些核心要素？（可多选）

Q7:在高中阶段，您如何看待“学科竞赛”与“艺术/体育等特长培养”之间的关系？

Q8:除了学科竞赛，您认为高中阶段还应重点培养哪些方面的特长或素养？（可多选）

Q9:您认为学校在支持学生特长培养方面做得如何？

Q10:参与特长培养（如艺术、体育训练）是否对您的学业成绩产生了明显影响？

Q11:综合考虑课程质量、资源支持、时间投入等因素，您有多大意愿向学弟学妹推荐当前的高中竞赛/特长培养体系？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

Q12:您认为在竞赛或特长培养中，最大的经济负担来自哪里？

Q13:您认为，当前的教育评价体系（如高考）对拥有竞赛或特长的学生是否公平？

Q14:您希望通过竞赛或特长培养，最终获得哪些方面的成长？（可多选）

Q15:当竞赛/特长培养与常规学业发生时间冲突时，您通常如何抉择？

Q16:请描述一次在竞赛或特长培养中，让您印象最深刻的经历（可以是成功、挫折或任何有意义的时刻）。

Q17:您对未来高中阶段的竞赛与特长培养体系发展有何总体期待？

Q18:您认为，要完善当前的培养体系，最需要改进的方面是？（可多选）

Q19:总体而言，您对高中阶段参与竞赛或特长培养的经历感到满意吗？

Q20:对于如何更好地平衡高中生的学业、竞赛、特长发展与身心健康，您有什么具体的建议？