高中教育学科竞赛与自主招生对接调研问卷

尊敬的老师/教育工作者：您好！本问卷旨在了解当前高中学科竞赛与高校自主招生之间的衔接现状与问题，为优化人才培养与选拔机制提供参考。您的回答将完全匿名，仅用于学术研究。感谢您的支持！

Q1:您所在的单位类型是？

示范性/重点高中

普通高中

教育研究机构

高校招生部门

其他

Q2:您与学科竞赛/自主招生工作的关联程度如何？

直接负责/指导

密切参与

一般了解

基本不涉及

Q3:在您看来，当前学科竞赛成绩在顶尖高校自主招生中的重要性如何？

至关重要，是主要敲门砖

比较重要，是重要加分项

一般重要，与其他因素相当

重要性在下降

不重要

Q4:您认为哪些学科的竞赛与自主招生对接最为紧密？（可多选）

数学

物理

化学

生物

信息学（计算机）

语文/作文

英语

科技创新/机器人

其他

Q5:贵校/单位是否有针对竞赛生的系统性培养规划？

有非常完善的长期规划

有短期或针对性的培训

仅有个别教师自发指导

基本没有规划

不清楚

Q6:请评估当前竞赛培训内容与高校自主招生考核要求的匹配度。（1-5分，1分=完全不匹配，5分=高度匹配）

分数

标签

Q7:您认为“功利性”参赛（仅为升学）的现象普遍吗？

非常普遍

比较普遍

一般

不太普遍

极少

Q8:您认为功利性参赛可能带来哪些负面影响？（可多选）

加重学生负担与焦虑

扭曲学科兴趣与探索初衷

导致教育资源分配不均

催生培训市场乱象

对未参赛学生造成不公感

其他

Q9:近年来高校自主招生政策调整（如缩减规模、提高门槛）对高中竞赛生态的影响是？

显著降温，参与度下降

结构优化，更趋理性

影响不大，需求依旧

转向其他升学渠道（如强基计划）

不确定

Q10:您认为“强基计划”在衔接学科特长与高校选拔方面，相比传统自主招生有何主要变化？

更强调基础学科与长期培养

选拔与培养环节结合更紧密

降低了竞赛的“硬通货”地位

变化不大

不了解

Q11:在您看来，理想的学科竞赛与人才选拔对接机制应包含哪些要素？（可多选）

多元评价，不唯竞赛证书

过程性评价与竞赛结果结合

高校与中学早期协同培养

建立公开透明的选拔标准

关注学生的科研潜质与创新能力

其他

Q12:对于在竞赛中未获得顶尖奖项但展现突出潜质的学生，自主招生/强基计划应如何考察？

应设立专门的潜质评估通道

通过面试、科研实践报告等综合判断

适当降低奖项门槛，结合其他成绩

很难操作，仍需以奖项为主

其他

Q13:请简要描述您所了解的，竞赛生进入大学后在专业学习与发展上的普遍优势或挑战。

填空1

Q14:您认为信息不对称（如高校政策、中学资源）是否加剧了竞赛与招生对接的城乡/校际差距？

是，差距非常明显

是，存在一定差距

一般，有其他更主要因素

否，差距不大

不确定

Q15:为促进教育公平，在竞赛与选拔对接中可以采取哪些措施？（可多选）

加大对薄弱地区学校的资源倾斜

高校设立面向特定地区的专项计划

利用线上平台共享优质课程与讲座

改革竞赛选拔机制本身

强化综合素质评价的作用

其他

Q16:从长远看，您认为学科竞赛在拔尖创新人才早期发掘与培养中的角色应该是？

核心筛选器之一

重要兴趣激发与能力训练场

辅助性参考

应被其他形式替代

不确定

Q17:对于完善当前高中学科竞赛与高校自主招生/强基计划的衔接，您最重要的政策或实践建议是什么？

填空1

Q18:总体而言，您对目前学科竞赛与高校招生之间的衔接状况满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

高中教育学科竞赛与自主招生对接调研问卷

介绍

本模板旨在调研高中学科竞赛与高校自主招生的衔接现状与问题。帮助您了解政策影响、评估培养规划、分析教育公平，适合高中教师、教育研究者和高校招生部门优化人才选拔机制。

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