教育心理健康服务状况与质量调查问卷

您好！我们正在进行一项关于教育系统中心理健康服务状况与质量的调查研究。本问卷旨在了解当前服务的覆盖情况、实施效果以及改进方向，为优化学生心理健康支持体系提供参考。您的回答将完全匿名，所有数据仅用于统计分析。感谢您的宝贵时间与贡献！

Q1:您目前所处的身份是？

在校学生

学生家长

学校教师/辅导员

学校心理健康专职人员（如心理老师）

学校行政管理人员

其他教育工作者

Q2:您所在的学校类型是？

小学

初中

高中

大学/高职院校

其他

Q3:据您了解，您所在的学校是否配备了专职的心理健康教育教师或心理咨询师？

是，有专职人员

否，没有专职人员

由其他学科教师兼任

不清楚

Q4:您所在的学校是否设有专门的心理咨询室或心理辅导中心？

是，设施完善且独立

是，但设施较为简单

没有专门的场所

不清楚

Q5:您认为学校目前提供的心理健康服务（如课程、讲座、咨询等）频率如何？

非常频繁，定期开展

比较频繁，但不定期

偶尔开展

很少开展

从未开展

Q6:请对学校目前心理健康服务的可及性（例如，学生是否知道如何寻求帮助、预约是否方便等）进行评分。

分数

标签

Q7:请对学校心理健康服务人员的专业能力（如知识储备、沟通技巧、问题解决能力等）进行评分。

分数

标签

Q8:请对学校心理健康服务的保密性及信任度进行评分。

分数

标签

Q9:您认为当前学校心理健康服务主要面向哪些问题？（可多选）

学业压力

人际关系（同伴、师生、家庭）

情绪管理（如焦虑、抑郁）

生涯规划与未来迷茫

行为问题（如网络成瘾）

自我认知与成长

危机干预（如自伤、自杀倾向）

其他

Q10:您认为学校心理健康服务在预防性工作（如普及心理健康知识、压力管理培训）方面做得如何？

非常好，覆盖全面

比较好，有一定覆盖

一般，覆盖有限

比较差，很少涉及

非常差，几乎没有

Q11:当学生遇到心理困扰时，他们通常更倾向于向谁求助？

学校心理老师/咨询师

班主任或科任老师

同学或朋友

家长或家人

不向任何人求助

其他

Q12:从0到10分，您有多大可能向他人推荐您所在学校的心理健康服务？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

选项1

Q13:您认为当前学校心理健康服务面临的主要挑战有哪些？（可多选）

专业人员数量不足

专业培训与督导缺乏

学生及家长认知度低、 stigma（污名化）

与家庭、社区联动不足

服务形式单一、不够创新

经费与资源保障不足

行政支持力度不够

其他

Q14:您认为最有效的一次学校心理健康服务活动或干预是什么？请简要描述。

填空1

Q15:您希望未来学校心理健康服务在哪些方面得到加强？（可多选）

增加专职人员配备

提供更系统化的培训与督导

开发更丰富的课程与活动形式

加强早期筛查与预防

改善心理咨询环境与设施

加强家校社协同合作

利用数字化工具（如APP、在线咨询）

其他

Q16:您认为学校管理层对心理健康工作的重视程度如何？

非常重视，是学校工作的重点

比较重视，有相关规划

一般，停留在口头支持

不太重视，投入有限

非常不重视

Q17:总体而言，您对所在学校当前的心理健康服务质量满意吗？

分数

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Q18:对于提升学校心理健康服务的质量与效果，您最重要的建议是什么？

填空1

教育心理健康服务状况与质量调查问卷

介绍

本模板旨在提供教育系统心理健康服务状况的标准化调研工具。帮助您评估服务覆盖范围、分析服务质量、识别改进方向，适合学校管理者、心理教师及教育研究者开展系统的心理健康服务体系评估与优化。

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