教育工作者心理健康状况与支持渠道调研

教育工作者心理健康状况与支持渠道调研

尊敬的老师/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于教育工作者心理健康状况及其支持渠道的匿名调研。本问卷旨在了解您当前的心理状态、压力来源以及您获取心理支持的途径与偏好。您的回答将为我们构建更有效的教育工作者支持体系提供宝贵参考。问卷预计耗时8-10分钟，所有信息将严格保密，仅用于统计分析。感谢您的参与和支持！

Q1:您目前的主要工作身份是？

幼儿园教师

小学教师

初中教师

高中教师

职业院校教师

大学教师/研究员

教育行政/管理人员

其他教育工作者

Q2:您的教龄是？

3年及以下

4-10年

11-20年

21年以上

Q3:在过去的三个月里，您对自己整体心理健康状况的总体评价是？

非常健康，几乎无压力困扰

比较健康，偶有压力但能较好应对

一般，时常感到压力

不太健康，压力较大且感到疲惫

非常不健康，压力严重影响工作和生活

Q4:您认为工作中最主要的压力来源有哪些？（请选择最主要的3项）

教学任务重，备课/批改作业时间长

学生管理难度大（如纪律、沟通）

升学率/绩效考核压力

与家长沟通的压力

非教学性行政事务繁多

同事关系或职场氛围

个人职业发展与晋升空间

工作与家庭难以平衡

薪酬待遇与工作付出不匹配

其他

Q5:您认为当前的工作压力对您的教学质量产生了多大程度的影响？

分数

标签

Q6:当您感到压力大或情绪不佳时，您通常倾向于如何处理？

自我调节（如运动、听音乐、阅读）

向家人、朋友倾诉

向同事或同行交流

寻求学校/单位心理支持

寻求校外专业心理咨询

暂时忍耐或回避

其他方式

Q7:您主要通过哪些渠道了解心理健康知识或获取心理支持信息？

学校/单位组织的讲座或培训

专业心理健康类网站/APP（如简单心理、壹心理）

微信公众号/视频号等自媒体

书籍、报刊杂志

同事、朋友间的交流分享

社交媒体（如微博、小红书、抖音）

电视、广播等传统媒体

几乎不关注

其他

Q8:您所在的学校或单位是否提供正式的心理健康支持服务（如EAP、心理咨询室、定期心理讲座等）？

有，且服务完善、宣传到位

有，但服务有限或宣传不足

没有，但有非正式的支持氛围

完全没有

不清楚

Q9:如果学校/单位提供，您对现有心理健康支持服务的满意度如何？（如无，请根据您的了解或期望进行评价）

分数

标签

Q10:您认为理想的、面向教育工作者的心理健康支持体系应包含哪些形式？（最多选4项）

定期、保密的专业一对一心理咨询

减压工作坊、正念冥想等团体活动

便捷的线上心理测评与自助工具

心理健康知识普及讲座与培训

建立同辈支持小组或导师制度

优化工作流程，减少非必要行政负担

营造更包容、支持性的校园/组织文化

提供灵活的工作安排或休假制度

其他

Q11:您是否曾因心理健康问题（如持续压力、焦虑、抑郁等）考虑过暂时离开工作岗位或转行？

经常考虑

偶尔考虑

很少考虑

从未考虑

Q12:从0到10分，您有多大意愿向您的同事推荐使用专业的心理健康服务（无论是校内的还是校外的）？

选项1

Q13:您认为阻碍教育工作者寻求专业心理帮助的最主要原因是什么？

担心隐私泄露或被贴上标签

认为问题不严重，可以自己克服

不了解有哪些可靠的求助渠道

经济成本考虑

时间精力不允许

对心理咨询/治疗的效果持怀疑态度

其他

Q14:对于改善教育工作者心理健康状况，您最希望向学校管理层或教育主管部门提出的一条具体建议是什么？

填空1

Q15:您的性别是？

男

女

不愿透露

Q16:您的年龄段是？

25岁及以下

26-35岁

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

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