短视频教育资源公平性竞评调研问卷

短视频教育资源公平性竞评调研问卷

您好！我们正在进行一项关于短视频平台教育资源公平性的市场调研。本次调研旨在了解不同平台在促进教育公平方面的现状与用户感知。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请根据您的真实体验和想法填写。感谢您的参与！

Q1:您最常使用哪个短视频平台获取教育类内容？

抖音

快手

Bilibili（B站）

微信视频号

小红书

其他平台

Q2:您通常通过短视频平台学习哪些类型的知识或技能？（可多选）

学科知识（如数学、语文、英语）

职业技能（如办公软件、编程）

生活技能（如烹饪、手工）

艺术素养（如绘画、音乐）

科普知识（如天文、生物）

考试/考证辅导

语言学习

其他

Q3:总体而言，您认为当前主流短视频平台提供的教育资源，在覆盖不同学科领域的广度上如何？

分数

标签

Q4:您认为这些平台上的教育资源，在内容深度的专业性上如何？

分数

标签

Q5:您认为短视频平台上的优质教育资源（如名师课程、系统讲解），主要集中在哪里？

一线城市/发达地区的创作者

各线城市分布比较均匀

教育资源薄弱地区的创作者

不清楚

Q6:您认为哪些因素可能阻碍教育资源薄弱地区（如乡村、偏远地区）的用户平等获取优质短视频教育资源？（可多选）

网络基础设施条件差

智能设备（手机/电脑）普及率低

优质内容创作者不愿面向该群体创作

平台算法未向该群体有效推荐

用户信息素养/鉴别能力不足

语言或文化障碍

经济成本（流量费用）

其他

Q7:您是否观察到平台有专门针对教育资源薄弱地区（如乡村学生、留守儿童）的扶持计划或专属内容板块？

是，非常明显

是，但不多

没有注意到

不确定

Q8:您认为短视频平台在利用算法推荐时，对促进教育公平（如向资源薄弱地区用户推荐优质教育内容）的重视程度如何？

分数

标签

Q9:您认为平台上的付费教育内容（如课程、专栏）是否会加剧教育资源获取的不公平？

会显著加剧

会有一定影响，但免费内容仍占主体

影响不大，付费是知识价值的体现

不清楚

Q10:您认为平台可以采取哪些措施来更好地促进教育公平？（可多选）

设立专项流量扶持，推广优质普惠教育内容

开发“无障碍”或“低流量”模式，降低使用门槛

与公益组织、学校合作，定向输送课程资源

培训并扶持来自教育资源薄弱地区的知识创作者

优化算法，确保多元化教育内容能被广泛推荐

提供多语言或方言字幕支持

其他

Q11:相比传统教育机构（学校、线下培训班）或长视频平台（如慕课），您认为短视频平台在促进教育公平方面的最大优势是什么？

获取门槛极低（有手机即可）

内容生动有趣，易于接受

算法推荐能主动触达有需求的用户

内容碎片化，适合利用零散时间

互动性强，能即时反馈

没有明显优势

Q12:相比传统教育机构或长视频平台，您认为短视频平台在促进教育公平方面的最大劣势是什么？

内容碎片化，缺乏系统性

信息质量参差不齐，难以甄别

算法可能造成“信息茧房”，限制视野

对自制力要求高，容易沉迷娱乐

深度知识难以通过短视频承载

没有明显劣势

Q13:综合来看，您对未来短视频平台在促进教育资源公平分配方面的潜力有多大信心？

分数

标签

Q14:请分享一个您印象深刻的、通过短视频平台获取的，对您或您认为对他人有重要帮助的教育案例或经历。

填空1

Q15:对于促进教育资源公平，您对短视频平台还有哪些具体的建议或期望？

填空1

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