长三角地区互联网教育资源公平性需求调研

长三角地区互联网教育资源公平性需求调研

您好！本问卷旨在了解长三角地区居民对互联网教育资源公平性的看法与需求。您的宝贵意见将帮助我们更好地理解现状，并为推动教育资源均衡发展提供参考。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，感谢您的参与！

Q1:您目前所处的省份/直辖市是？

上海市

江苏省

浙江省

安徽省

Q2:您目前居住的城市属于？

省会/直辖市中心城区

非省会地级市中心城区

县/县级市城区

乡镇或农村地区

Q3:您与互联网教育资源的主要关联身份是？

学生

学生家长/监护人

教师/教育工作者

教育研究者/管理者

普通关注者

Q4:您家中或工作/学习场所的网络接入情况如何？

高速稳定宽带（光纤/专线）

普通家庭宽带（ADSL/有线）

主要依赖移动数据网络（4G/5G）

网络接入不稳定或时常中断

基本无网络接入

Q5:您或您的孩子/学生主要通过哪些设备获取互联网教育资源？（可多选）

智能手机

平板电脑

台式电脑

笔记本电脑

智能电视/学习机

其他设备

Q6:您认为当前长三角地区不同城市间的互联网教育资源（如优质课程、学习平台、名师直播等）分布公平性如何？

非常公平，差距很小

比较公平，有一定差距但可接受

一般，存在明显差距

不太公平，差距较大

非常不公平，差距悬殊

不了解

Q7:您认为当前同一城市内，不同区域（如中心城区与郊区、城乡结合部）的互联网教育资源可及性差距如何？

差距很小

有一定差距

差距明显

差距非常大

不了解

Q8:您认为影响互联网教育资源公平获取的主要障碍有哪些？（可多选）

网络基础设施覆盖不均/资费高

智能终端设备（电脑、平板）普及率低

优质数字教育内容稀缺或收费高

家庭经济条件限制

家长/学生数字素养与使用能力不足

学校/教师信息化教学能力不足

缺乏有效的政策引导与支持

其他

Q9:您对政府或学校提供的免费公共互联网教育平台（如“空中课堂”、国家中小学智慧教育平台等）的使用频率是？

经常使用

偶尔使用

知道但很少用

完全不知道

不适用

Q10:如果使用过，请对这类公共平台的资源质量进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）

分数

标签

Q11:您认为最应优先通过互联网弥补哪些教育资源的城乡/区域差距？（可多选）

名师授课与优质课程

学科辅导与习题资源

素质教育（如艺术、科学、编程）

心理健康与生涯规划指导

教师培训与教研资源

家庭教育指导资源

其他

Q12:您是否愿意为获得更优质、更具个性化的互联网教育资源付费？

非常愿意

比较愿意，视价格和内容而定

一般，更倾向免费资源

不太愿意

完全不愿意

Q13:您认为提升互联网教育资源公平性，哪些主体的责任最为关键？（可多选）

各级政府（政策与投入）

学校与教育机构

互联网企业与内容提供商

电信运营商与硬件厂商

社会组织与公益力量

家庭与个人

其他

Q14:您认为“人工智能+教育”在未来促进资源公平方面能起到多大作用？

作用巨大，能个性化弥补差距

作用较大，是重要辅助手段

作用一般，受限于基础条件

作用有限，可能加剧数字鸿沟

不清楚

Q15:对于利用互联网技术促进长三角地区教育资源更均衡发展，您有什么具体的建议或期望？

填空1

Q16:您的最高学历是？

初中及以下

高中/中专/职高

大专

本科

硕士及以上

Q17:您的年龄段是？

18岁及以下

19-25岁

26-35岁

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

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