深圳市青少年社交分享行为满意度调查

深圳市青少年社交分享行为满意度调查

您好！我们是深圳市教育研究小组，正在进行一项关于青少年在社交媒体上分享学习、生活内容行为的调研。本问卷旨在了解您的分享习惯、动机及感受，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

深圳市中小学生

深圳市大学生

学生家长

教育工作者

其他

Q2:您目前最常使用的社交媒体平台是？

微信（朋友圈/视频号）

QQ（空间/动态）

抖音/快手

微博

小红书

Bilibili

其他

Q3:您通常在社交媒体上分享哪些与教育/学习相关的内容？（可多选）

学习笔记/知识总结

作业/项目成果

考试/竞赛成绩或经验

校园活动/社团生活

在线课程/学习工具推荐

学习心得/感悟

与老师/同学的互动

几乎不分享此类内容

Q4:整体而言，您对自己在社交媒体上的教育类内容分享行为感到满意的程度是？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q5:您分享教育相关内容的主要动机是什么？

记录和回顾自己的成长

帮助同学或朋友

获得他人的认可和点赞

参与特定社群或话题讨论

完成老师或学校布置的任务

没有特别动机，随性分享

Q6:从0到10分，您有多大可能向您的同学推荐在社交媒体上分享学习心得？

选项1

Q7:在分享前，您是否会担心隐私泄露或信息被不当使用？

总是非常担心

比较担心

一般，偶尔会考虑

不太担心

完全不担心

Q8:您认为在社交媒体上分享学习内容，可能带来哪些积极影响？（可多选）

促进知识理解和记忆

结交志同道合的学习伙伴

获得反馈，改进学习方法

提升个人自信心和成就感

营造积极向上的学习氛围

对升学或求职有帮助

没有明显积极影响

Q9:您认为在社交媒体上分享学习内容，可能带来哪些负面影响？（可多选）

分散学习注意力，浪费时间

引发不必要的比较和焦虑

个人隐私和安全风险

内容被误解或遭受网络暴力

为了分享而学习，本末倒置

没有明显负面影响

Q10:您是否曾因在社交媒体上分享的内容（如成绩、活动）而感受到来自同伴的压力？

经常

有时

很少

从未

Q11:您希望学校或教育部门在“教育社交分享”方面提供哪些指导？

开展网络素养与隐私安全课程

组织官方的学习分享社群或平台

制定关于分享内容的引导性规范

提供心理咨询服务，应对网络压力

不需要特别指导

Q12:您对当前社交媒体平台（如青少年模式）在保护未成年人分享安全方面的措施满意吗？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q13:请描述一次令您印象深刻的、积极的教育社交分享经历（可以是您自己的，也可以是您观察到的）。

填空1

Q14:与同学线下讨论学习相比，您认为在社交媒体上分享和讨论学习的效率如何？

线上效率高得多

线上效率略高

两者差不多

线下效率略高

线下效率高得多

Q15:您认为家长在孩子的教育社交分享行为中，应扮演怎样的角色？（可多选）

理解并尊重孩子的分享意愿

引导孩子辨别信息，注意隐私安全

设定合理的分享时间和内容规则

积极参与和评论孩子的正面分享

不过多干涉，给予充分自主空间

其他

Q16:对于在深圳市营造一个更健康、积极、有益的教育社交分享环境，您有什么具体的建议或期望？

填空1

相关推荐