长三角地区直播教育资源公平性与品牌认知调查问卷

Q1:您目前所处的地区是？

Q2:您目前参与直播教育的主要身份是？

Q3:您或您的孩子/学生使用直播教育平台的频率大约是？

Q4:您主要通过哪些渠道了解直播教育平台？（可多选）

Q5:提到“直播教育”，您最先联想到的1-2个品牌是？

Q6:总体而言，您对您所知晓的直播教育品牌的整体印象如何？（1-5分，1分非常差，5分非常好）

Q7:您认为不同品牌在长三角不同省市（如上海与安徽乡村）的课程资源覆盖有差异吗？

Q8:您认为影响直播教育资源公平获取的主要因素有哪些？（可多选）

Q9:您认为目前主流直播教育平台在课程定价上，对不同地区（如一线城市与三四线城市）的考量是否公平？

Q10:您是否了解或接触过政府、学校或公益组织提供的免费或普惠性直播教育项目？

Q11:您认为这类公益/普惠项目对促进教育公平的作用如何？

Q12:在您看来，直播教育品牌在师资力量上的区域分布是否均衡？

Q13:您在选择直播教育平台时，最看重哪些因素？（可多选）

Q14:您认为直播教育在多大程度上弥补了您所在地区线下教育资源的不足？

Q15:您对直播教育平台提供个性化学习路径（如根据地区、学情定制）的现状满意吗？

Q16:您有多大意愿向您所在地区的亲友推荐使用直播教育资源？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）

Q17:展望未来，您认为直播教育对促进长三角地区教育资源一体化和公平化将起到什么作用？

Q18:您希望政府、平台或社会在哪些方面进一步努力以促进直播教育公平？（可多选）

Q19:对于提升长三角地区直播教育资源的公平性与品牌责任感，您还有什么具体的意见或建议？