长三角地区直播教育资源公平性行业趋势调研问卷

Q1:您目前所处的身份是？

Q2:您所在的地区属于？

Q3:您认为当前长三角地区，不同城市/城乡之间的直播教育资源（如课程内容、师资、平台）可获得性公平程度如何？

Q4:您认为影响直播教育资源公平性的主要因素有哪些？（可多选）

Q5:您或您所在机构/家庭在过去一年中使用直播教育平台或资源的频率是？

Q6:您认为直播教育在弥补传统教育资源（特别是优质师资）区域差距方面的作用如何？

Q7:从硬件条件看，您认为长三角地区学生家庭在支持直播教育所需的设备（电脑、平板等）和网络方面的差距如何？

Q8:如果0分代表“非常不看好”，10分代表“非常看好”，您对长三角地区未来通过技术手段（如AI、大数据）进一步促进直播教育资源公平性的前景打多少分？

Q9:您认为未来1-3年，长三角地区直播教育行业在促进公平性方面，最可能重点发力的方向是？（可多选）

Q10:您认为目前市场上的主流直播教育平台，在面向不同经济水平用户（如免费与付费课程）的资源配置上是否公平？

Q11:您认为长三角地区省级/市级政府目前在推动直播教育资源公平方面的政策力度如何？

Q12:请对“长三角地区已初步建立了有效的跨区域直播教育资源协调与共享机制”这一说法进行认可度评分。（1分代表完全不认可，5分代表完全认可）

Q13:您认为，相较于其他地区，长三角在利用直播教育促进资源公平方面是否有独特优势？

Q14:您认为当前直播教育在促进公平性方面面临的主要挑战或风险是？（可多选）

Q15:对于如何更好地利用直播教育促进长三角地区（特别是乡村或薄弱地区）的教育资源公平，您有什么具体的建议或设想？

Q16:从长远看（5-10年），您认为直播教育会如何影响长三角地区的教育生态公平性？

Q17:您的最高学历是？

Q18:您的年龄段是？