南京市短视频教育资源公平性需求调研

南京市短视频教育资源公平性需求调研

尊敬的参与者，您好！我们正在进行一项关于南京市短视频教育资源公平性需求的调研。本问卷旨在了解您对短视频教育资源的获取、使用体验及公平性现状的看法。您的宝贵意见将帮助我们更好地理解需求，并为促进教育资源公平分配提供参考。本次调研匿名进行，所有数据仅用于学术研究，请放心填写。感谢您的参与！

Q1:您目前在南京市所属的行政区是？

玄武区

秦淮区

建邺区

鼓楼区

浦口区

栖霞区

雨花台区

江宁区

六合区

溧水区

高淳区

Q2:您目前的主要身份是？

学生（中小学）

学生（高校/职校）

教师/教育工作者

学生家长

其他社会人士

Q3:您个人或您所指导/监护的学生，主要通过何种设备访问短视频教育资源？（如抖音、B站等平台的教育类短视频）

智能手机

平板电脑

台式/笔记本电脑

智能电视

很少或不使用

Q4:您或您所指导/监护的学生，平均每周花费多少时间观看或使用短视频平台上的教育内容？

几乎不看

1小时以内

1-3小时

3-5小时

5小时以上

Q5:您通常使用短视频平台获取哪些类型的教育资源？（可多选）

学科知识讲解（语数外等）

技能/兴趣教学（音乐、美术、编程等）

学习方法与习惯培养

科普知识

心理健康与成长

升学/考试指导

家庭教育

其他

Q6:您认为当前短视频平台上的教育资源质量总体如何？

非常高，内容优质专业

比较高，大部分内容有用

一般，良莠不齐

比较低，低质内容较多

不清楚

Q7:在寻找特定教育内容的短视频时，您觉得查找的便捷性如何？

非常方便，算法推荐精准

比较方便，搜索功能有效

一般，需要花费较多时间筛选

不太方便，难以找到所需内容

很少主动查找

Q8:您认为优质的教育类短视频创作者（如名师、专家）在平台上的分布是否均衡？

非常均衡，各区都能接触到

比较均衡，主流平台都有

不太均衡，优质资源集中在少数账号

非常不均衡，难以接触到

不清楚

Q9:您是否曾因网络条件、设备性能或平台会员费等因素，在获取短视频教育资源时遇到障碍？

经常遇到

偶尔遇到

很少遇到

从未遇到

Q10:如果您在获取或使用短视频教育资源时遇到障碍，主要障碍是什么？（可多选）

网络信号不稳定/流量不足

设备（手机/平板）性能不足

优质内容需要付费（会员/课程）

平台广告过多，影响体验

内容过于零散，不成体系

难以辨别内容真伪与质量

其他

Q11:您认为不同区域（如中心城区与郊区）、不同学校（如重点与非重点）的学生，在获取优质短视频教育资源的机会上是否存在差异？

存在显著差异

存在一定差异

差异不大

没有差异

不清楚

Q12:您认为家庭经济条件是否显著影响学生通过短视频获取优质教育资源的能力？

影响非常大

影响比较大

有一定影响

影响很小

没有影响

Q13:您认为政府或教育部门可以采取哪些措施来促进短视频教育资源的公平性？（可多选）

与平台合作，推出官方认证的优质教育资源专区

为经济困难家庭学生提供设备或流量补贴

组织名师录制系列课程并免费公开

加强对教育类短视频内容的审核与质量评级

开展数字素养教育，指导学生和家长有效甄别和使用资源

推动优质资源向郊区、薄弱学校倾斜

其他

Q14:您是否支持学校在教学中，有选择地引入优质的短视频教育资源作为辅助？

非常支持

比较支持

中立

不太支持

反对

Q15:您认为短视频教育资源在未来促进教育公平方面，最大的潜力在于？（可多选）

打破地域限制，让偏远地区学生接触名师

降低学习成本，提供免费或低成本的学习材料

内容生动有趣，激发学习兴趣

满足个性化、碎片化的学习需求

弥补传统课堂的不足，拓展知识面

潜力有限，作用不大

其他

Q16:总体而言，您对利用短视频平台促进南京市教育资源公平分配的现状满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q17:对于如何更好地利用短视频资源来促进南京市的教育公平，您还有哪些具体的建议或想法？

填空1

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