教育用户心理健康状况培训需求调研问卷

教育用户心理健康状况培训需求调研问卷

尊敬的老师/教育工作者，您好！为更好地了解您在心理健康方面的知识储备与支持需求，以便为您提供更具针对性的培训与资源，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将帮助我们设计更有效的支持体系。

Q1:您目前所任教的学段是？

学前教育

小学

初中

高中

中职/高职

大学/高等教育

其他

Q2:您从事教育工作的年限是？

1年以下

1-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q3:您如何评价自己对常见学生心理健康问题（如焦虑、抑郁、压力应对等）的了解程度？

分数

标签

Q4:在日常工作中，您观察到学生主要表现出哪些心理健康方面的困扰？（可多选）

学业压力与焦虑

人际关系困扰（同伴、家庭）

情绪低落、兴趣减退

网络/手机依赖

注意力不集中、多动

自我认同与价值感问题

睡眠问题

未观察到明显困扰

其他

Q5:当您怀疑某位学生可能存在心理健康问题时，您的第一反应通常是？

尝试与学生本人沟通了解

立即联系学校心理老师/辅导员

先与班主任/年级组长沟通

通知学生家长

感到不确定，不知如何应对

其他

Q6:您认为学校目前为学生提供的心理健康支持资源（如心理咨询室、心理课程、讲座等）充足吗？

分数

标签

Q7:您认为教师自身在哪些方面需要心理健康支持？（可多选）

工作压力与职业倦怠管理

情绪管理与自我调节

处理学生冲突与危机事件

个人心理成长与幸福感提升

与家长沟通中的心理技巧

暂时不需要

其他

Q8:您是否接受过任何关于学生心理健康识别与初步干预的正式培训？

系统性地接受过

参加过一些讲座或工作坊

仅通过自学了解

从未接受过

Q9:从0到10分，您有多大意愿参加针对教育工作者的心理健康相关技能培训？

选项1

Q10:您最希望获得哪些主题的培训？（可多选）

学生常见心理问题的识别与评估

与学生进行有效心理沟通的技巧

校园心理危机干预流程与实操

教师自我关怀与压力管理

将心理健康教育融入学科教学

家校沟通中的心理支持策略

其他

Q11:您更倾向于哪种培训形式？

线下工作坊/讲座

线上直播课程

录播课程自主学习

小组案例研讨与督导

混合式（线上+线下）

Q12:您认为一次培训的合适时长是？

分数

标签

Q13:在支持学生心理健康方面，您目前遇到的最大挑战或困惑是什么？

填空1

Q14:对于即将开展的教师心理健康培训，您还有哪些具体的期望或建议？

填空1

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